(初小七) 第四課 耶穌論禱告 (馬太福音 6:5-15)
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(初小七) 第四課 耶穌論禱告 (馬太福音 6:5-15)
第三類：耶穌生平、教導與十架復活 / D. 初小七：耶穌的教導與門徒生命
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思考問題甚麼是禱告？（請學生回答。） 禱告就是跟神說話；透過禱告，能使我們更認識耶穌。
你如何能更認識你的朋友？（請學生回答） 和朋友交談是件快樂的事，你可以從交談中慢慢發現他的思想和喜好等等；如果你不願花時間和他交談溝通，就很難跟他成爲好朋友。
禱告讓我們更認識耶穌耶穌是我們最好的朋友，但仍有一些人不願花時間與祂溝通。我們藉著讀聖經、或別人讀聖經給我們聽、或禱告可以更認識主；雖然耶穌不一定用可聽見的聲音對我們說話，但祂會透過聖經以及我們禱告時給我們的意念來和我們交談。
耶穌立下禱告的典範耶穌在世上時，禱告對祂是很重要的事；祂常與天父交談，有時甚至去到山上徹夜通宵禱告。
耶穌也希望祂的門徒們知道該如何向父神禱告，於是立下了禱告的典範讓門徒們效法——這並非指一定要用這些話才能禱告，但這些話是學習禱告的好方法。我們稱耶穌的這個禱告爲「主禱文」。你們會背誦主禱文嗎？（可請會背的學生背全篇給大家聽，或只選其中的幾句亦可。)
背誦金句讓我們打開聖經，翻到馬太福音 6：9-13 記載主禱文的地方；（協助找不到
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的學生翻聖經） 這段經文的第一節就是本週的背誦金句。請大家一起唸這一經節：「我們在天上的父，願人都尊祢的名爲聖。」（太 6：9 )
思想問題我們一開始禱告就稱呼神的名，就像你和朋友說話，經常先喊對方的名字一樣。例如：「小莉，你聽我說」等等。 在主禱文中，被喊的是誰的名？（請學生回答） 被呼喊是創造宇宙萬物的天父，祂創造我們，因此祂想要我們跟祂說話。
「為聖」是聖潔的意思接下來一句是「願人都尊祢的名「爲聖」。」 「爲聖」就是聖潔的意思。神的名是聖潔的，因祂本身就是聖潔的；也唯有神是完美的。現代中文譯本這段經文的記載是：「我們在天上的父親，願人都尊崇祢的名。」
神掌管天國和世界再下來一句是「願祢的國降臨；願祢的旨意行在地上，如同行在天上。」終有一天，耶穌會再回到世上來，祂正在建立祂的國度；神的國度是在信靠祂的人心裏。神是我們偉大的主，我們的管理
者，祂也掌管整個天國和世界。
遵行神的旨意我們禱告說：「願祢的旨意行在地上，如同行在天上。」 這表示我們要遵從神在聖經中所說的話，就是順服祂的「旨
意」。神要我們甘心樂意地順服，我們若真愛主，我們就能遵照祂的旨意去行。
神供應我們物質上的需要下一句禱告是對神的請求：「我們日用的飲食，今日賜給我們。」 你曾安靜下來仔細思量主所供應我們的一切嗎？
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也許你們當中有人會說：「是我父母努力工作賺錢，我們才能買衣服食物的。」這的確是事實；不過，是誰讓他們找到工作的呢？是誰讓他們有工作的能力呢？神愛我們、看顧我們，甚至還提供陽光和雨水使農作物得以成長。
我們祈求赦免接下來的經文更重要了 ：「免我們的債，如同我們免了人的債。」 當我們禱告求神免除我們的債，也就是請求祂赦免我們的罪——即我們犯的過錯。即使我們愛主，有時候也難免會犯錯，因此每天我們都要請求神赦免我們做的錯事。如果你不曾這樣做過，現在就可以禱告求神赦免你。（請用些時間爲那些希望耶穌赦免他們的小朋友禱告，亦可在本課結束後再禱告。）
我們也要原諒別人讓我們再來看馬太福音6 章 12 節的第二部分。我們不只需要祈求自己的過失得到赦免，我們也要寬恕那些冒犯或傷害我們的人。這或許很難，但我們之前學過：我們若希望人如何待我們，我們也當如何對他。如果我們希望神原諒我們的過錯，我們也同樣要原諒別人的過錯。
思想問題下一句經文說：「不叫我們遇見試探，救我們脫離兇惡。」 何謂試探？（讓
學生討論）
撒但千方百計地試探我們，讓我們犯錯；例如，你和朋友在一家店裏，他說：「喂，我們拿些糖果吃吧，反正店員没有注意，她不會知道的。」這就是一種試探。我們有時候遇見試探，就會企圖做些不該做的事。
受試探並沒有錯，錯的是落入試探中、或者對試探讓步。如果你真的偷了糖果，你就犯罪了！這就是為甚麼耶穌要我們在受試探時，應當尋求祂的幫助，讓我們變得更剛強。
感謝神主禱文最後一部分是對神的感謝：因為國度、權柄、榮耀，全是祢的，直到永遠。阿們！」 我們知道神是奇妙、美好、又大有能力的，我們也知道萬物均爲祂所有，所以主禱文便以榮耀和讚美神作爲結束。
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決志：我們的罪可以得到赦免是靠著主耶穌；讓我們今天就到耶穌前，領受祂的救恩。（爲願意接受基督成爲救主的學生禱告。可參考救恩ABC）
每天禱告：禱告就是與神建立美好的關係；讓我們立志每天禱告。
背誦經文
讀以下問題及經文答案；進一步解釋本週背誦經文的意義，並背誦之。
問題：我們是向誰禱告呢？
經文答案：我們在天上的父，願人都尊你的名為聖。(太 6：9)
生活應用
分享：在新學年之始，讓我們認真計劃一下，每天可在甚麼時間禱告呢？
總結：禱告不需太長，也不需用甚麼特別的字眼。當你慢慢長大後，也許你需要花更多時間來禱告，而現在正是你培養禱告習慣的好時機，你可以將你每天的需要和生活中所發生的事告訴耶穌。求主幫助我們培養這個良好的習慣。
手工
恩慈月曆：先回顧上週的恩慈月曆，鼓勵每天禱告的孩子在月曆上作記號。
總結：習慣是需要透過不斷的實踐去養成的，建立一個美好的習慣能成為一生的祝福。
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聖經重溫
問題：
-
何謂禱告？（跟神說話）
-
誰教導門徒主禱文？（耶稣）
-
我們如何遵行神的旨意？（順從祂的教導。）
-
我們應該多久就向神禱告？（每天）
導師檢討
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每位學生是否能講出耶穌教導在禱告上的內容？
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我有否幫助每位學生願意建立禱告的習慣？
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一、建立親密的對話習慣
禱告就像與最好的朋友談心，我們不需要華麗的詞藻，而是誠實地分享生活。
給孩子的提問：
- 你通常在什麼時候會想找好朋友聊天？你覺得天父也想聽你分享這些嗎？
- 你覺得在一天當中的哪個時間最適合安靜下來跟天父說話？
給家長的思考：
- 我們是否在孩子面前展現出禱告是件喜樂的事，而非例行公事？
- 如何協助孩子在繁忙的學業與活動中，保留與神對話的空間？
二、學習饒恕與被饒恕
主禱文提醒我們，在求神赦免我們的同時，也要學習原諒傷害我們的人。
給孩子的提問：
- 當有人對你不禮貌時，原諒他為什麼很困難？你覺得天父可以怎麼幫助你？
- 當你做錯事得到天父的原諒時，你的心情是怎麼樣的？
給家長的思考：
- 在家庭生活中，我們是否實踐「彼此認罪、互相饒恕」的榜樣？
- 當孩子犯錯或受委屈時，我們如何引導他們將情緒帶到神面前尋求醫治與和睦？
三、靠主勝過試探
生活中充滿了各種誘惑，我們需要天天祈求天父加添力量，使我們不落入錯誤的選擇中。
給孩子的提問：
- 當你想拿別人的東西，或想說謊掩飾錯誤時，你會如何向天父求助？
- 「救我們脫離兇惡」對你有什麼意義？你相信天父會保護你嗎？
給家長的思考：
- 我們是否敏感於孩子在同儕中面臨的道德試探？
- 如何教導孩子支取神的話語作為防禦，使他們能勇敢說「不」？
情境一：誠實面對過錯
小明不小心打破了媽媽心愛的盆栽，他心裡很害怕被罵，想說是貓咪打破的。
給孩子的提問：
- 如果你是小明，你會選擇說實話還是說謊？為什麼？
- 說實話需要勇氣，你覺得誰可以給你這份勇氣？
情境二：樂於分享的快樂
美美有一盒漂亮的彩色筆，新同學想借用，美美怕被用壞而不想借。
給孩子的提問：
- 如果你是美美，你會怎麼做？
- 當你願意分享時，你覺得心裡會有什麼感覺？
情境三：遇到困難不退縮
大華在練習跳繩，但他總是跳不好，覺得很挫折想放棄。
給孩子的提問：
- 當你遇到學不會的事情時，你會怎麼跟自己說話？
- 你覺得可以找誰一起幫你練習，或是陪你度過難關？
情境一：抗拒同儕壓力
同學邀約你一起去拿商店裡的小零食而不付錢，並說「大家都有拿，不會被發現的」。
給學生的提問：
- 面對「大家都這樣做」的壓力時，你的底線是什麼？
- 你如何有禮貌但堅定地拒絕不正確的要求？
情境二：化解人際衝突
你的好朋友在背後說你的壞話，讓你感到非常憤怒與受傷。
給學生的提問：
- 在採取報復行動前，有哪些方法可以讓你先平靜下來？
- 主動去溝通與尋求和解，對你來說最困難的部分是什麼？
情境三：負責任的態度
小組作業中，你的組員都在偷懶，讓你覺得很不公平，也想跟著敷衍了事。
給學生的提問：
- 在這種情況下，堅持把自己的部分做好為什麼很重要？
- 你可以如何正向地鼓勵組員參與，而不是單純抱怨？
「親愛的天父，我們在天上的父，祢的名字是聖潔的，祢創造了宇宙萬物，祢是最大、最有能力的神。我們要把最好的讚美獻給祢，因為祢是完美的，祢也深深愛著我們。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 感謝日用飲食的禱告
「親愛的天父，感謝祢天天看顧我的需要。謝謝祢給我有食物吃、有衣服穿，也謝謝祢賜給爸爸媽媽工作的能力來照顧這個家。求祢也幫助那些缺乏的人，讓他們也能得到飽足。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 求主赦免與饒恕的禱告
「親愛的主耶穌，求祢赦免我今天所犯的錯，無論是行為上或心思上的過失，請祢洗淨我的心。也求祢賜給我一顆寬廣的心，讓我能原諒那些冒犯我的人，像祢原諒我一樣。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 求主指引勝過試探的禱告
「親愛的天父，當我心裡想做不對的事時，求祢聖靈提醒我，讓我能剛強壯大，不對誘惑讓步。求祢救我脫離兇惡，保護我的心思意念不被壞事影響，帶領我走在正確的道路上。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 立志每天禱告的禱告
「親愛的主耶穌，祢是我們最好的朋友。我願意從今天開始，每天花時間跟祢說話、分享我的生活。求祢幫助我培養這個好習慣，讓我能越來越認識祢，生命越來越像祢。奉耶穌的名禱告，阿們。」