(中小六) 第五課 以撒的新娘 (創世記 24:1-67)
主日課程頁面版本 1.3
(中小六) 第五課 以撒的新娘 (創世記 24:1-67)
第一類:舊約起始(創世記-約書亞記) / B. 中小六:挪亞到約瑟
課程 PDF以撒長大成人
亞伯拉罕的兒子以撒已經長大成人,而以撒的母親撒拉已死,亞伯拉罕知道該是以撒娶妻成家的
中小級第六冊《神持守應許》©生命光福音事工 35
時候了。依據當時的風俗,子女的婚姻都是由父母替他們挑選的;亞伯拉罕不希望選擇迦南地的女子為以撒的妻子,因為他們都不相信神,所以他決定派人返回家鄉,為以撒尋找合適的妻子。
特別的任務

亞伯拉罕將這個責任交託給家中一位最忠心、他最信任的僕人來辦。僕人問說:「如果那裡的女孩不願意跟我一起回來,怎麼辦呢?我應該將以撒帶回那裡嗎?」亞伯拉罕說:「當然不,神把這片土地賜給我和我的後裔,所以以撒必須留在這裡,神必會照著祂的應許成事。」這僕人跟隨亞伯拉罕多年,這是最重要的一次任務。他要如何為他主人的兒子選一個妻子呢?這不是隨便選選就行的;亞伯拉罕死後,以撒和他的妻子要承接神所有應許,因此這人必須仔細挑選。
僕人的祈禱

僕人帶了十頭駱駝、食物、財物和其他的僕人,前往亞伯拉罕的家鄉。抵達後,他來到井邊;因為城内的女子會到井邊打水,他便禱告說:「我主人亞伯拉罕的神啊,求祢讓我有好機會可以知道誰是祢為以撒所選擇的妻子。我會向她們要水喝,請讓祢所選的人給我水喝,也給駱駝水喝。」因他知道要作正確決定的唯一方法就是禱告求神引導他。他所做的正應用了本週的金句:「在你一切所行的事上,都要認定祂,祂必指引你的路。」(箴3:6 )
井邊的相遇
結果,當他一結束禱告,就看見一個年輕女子扛著水罐前來打水;於是那僕人迎著她走過去,向她要水喝。她說:「好的,請喝吧!我也弄些水給你的駱駝喝。」她把水給亞伯拉罕的僕人喝,又把水倒進水槽給駱駝喝,然後再到井邊打水,好讓所有的駱駝都喝足。僕人默默地注視她,驚訝神那麼快便應允他的禱告。後來知道這名年輕女子叫利百加,是亞伯拉罕的親戚,便送她金飾作為禮物。那僕人被神直接引領到他所要尋找的人面前,太驚奇了!所以他立刻低頭感謝讚美神。

中小級第六冊《神持守應許》©生命光福音事工 36
確定婚事

利百加的家人熱情招待這僕人和他的隊伍回家,為他們準備了豐盛的飯菜,但是亞伯拉罕的僕人希望將來意說明白了才吃。他分享了神怎樣賜福亞伯拉罕和以撒,還有亞伯拉罕的指示、井邊的試驗等,然後他直接問利百加是否願意跟他回去、作以撒的妻子。答案是肯定的,一切事情神都安排好了;於是僕人再一次停下來敬拜感謝神,然後他拿出更多的禮物給利百加和她的家人。第二天,利百加更爽快地答應亞伯拉罕的僕人一塊回去,與以撒結婚。
利百加的為人
僕人選擇利百加為以撒的妻子,他的決定是正確的嗎?(讓學生回答)利百加具有好妻子和好朋友的特質。第一、當亞伯拉罕的僕人問她是誰的時候,她立刻直接回答,並馬上回家告訴父母;從她的表現我們可以知道她是個直率、知禮的人。(一起讀創24:24,25,28)第二、利百加為亞伯拉罕的僕人打水,就看出她樂於助人,個性善良、大度;她不僅照顧有需要的人,還熱心打水給駱駝喝。第三、利百加願意順服神的帶領;當她被問到是否願意作以撒的新娘時,她沒有矯揉造作,而是完全順服。利百加相信亞伯拉罕的神,她和以撒有同樣的信仰背景,這點很重要;因為他們的孩子將是神所應許亞伯拉罕的後裔,這個家庭將要帶給全人類祝福。

選擇親密的朋友

我們在選擇親密朋友的時候,應該看看他們有哪些特點是討神喜悅的,因為我們經常會模仿我們周圍的人;如果我們的朋友行事良善誠實,那麼,我們的行為就比較容易討神的喜悅。這並不是說我們可以因此忽略那些不認識耶穌的人;我們應該與他們友好,並以神的愛來待他們,只是我們必須小心選擇我們會長時間相處的朋友。我們都需要朋友,分享開心、不開心的時光,但是我們必須確定我們親密的朋友是可以信任的。真正的好朋友不會要我們去做壞事或傷害我們,而基督徒朋友在我們生活遇到問題時會與我們一起禱告,用聖經的原則彼此提醒。
中小級第六冊《神持守應許》©生命光福音事工 37
就像主幫助亞伯拉罕的僕人為以撒找到適合的新娘一樣,主也同樣地會幫助我們選擇朋友。你可知耶穌願意作你親密的朋友?祂有著一切好朋友的特質,祂願意引導我們的生活;今天的金句也告訴我們,在一切的事上認定祂,祂就會指引我們的路,因神會幫助我們在所有的事上都作正確的選擇。你願意以耶穌成為你的親密朋友嗎?(鼓勵那些尚未接受耶穌的學生決志,帶領他們祈禱,求神在他們往後的日子裡,時刻都指引他們。)

一、信仰相同的重要性
給孩子的提問:亞伯拉罕為什麼要僕人回到家鄉為以撒找妻子,而不是直接找當地的女子?在你的好朋友中,有沒有能陪你一起禱告的人?
給家長的思考:在孩子建立友誼的過程中,我們是否鼓勵他們尋找能正向影響其屬靈生命的朋友?
二、主動展現良善特質
給孩子的提問:利百加除了給僕人水喝,還主動為十頭駱駝打水。在學校或教會中,你如何主動觀察別人的需要並提供幫助?
給家長的思考:我們如何在家中培養孩子「額外多走一里路」的服事心志,使其具備利百加那樣樂於助人的美德?
三、在決定中認定神
給孩子的提問:僕人做決定前先禱告,利百加也果斷地回應神的帶領。當你需要做重要決定時(如報名活動、處理衝突),你第一時間會先禱告嗎?
給家長的思考:當孩子面臨抉擇時,家長除了提供建議,是否也親自示範如何透過禱告「認定神」,並等待神的平安與指引?
一、觀察與幫助
給孩子的提問:看到有人提著重物或顯得口渴,你可以怎麼做?幫助別人時,心情會是怎麼樣的?
給家長的思考:鼓勵孩子參與簡單的家務或社區服務,讓他們體會「施比受更有福」的具體感受。
二、說到做到的責任感
給孩子的提問:如果答應了同學要一起玩或幫忙,你會記得完成它嗎?為什麼守信用很重要?
給家長的思考:透過日常生活中的小約定,建立孩子的信用價值觀,讓他們成為值得信賴的朋友。
三、學習感恩與回報
給孩子的提問:當別人對你好、幫助你時,除了說謝謝,你還可以做什麼來表達感激?
給家長的思考:引導孩子觀察身邊人的辛勞,並練習用具體行動(如一張卡片)回饋他人的善意。
一、慎選朋友圈的影響力
給孩子的提問:如果明亮的顏色混入黑色,顏色會變深;如果朋友常做不好的事,你覺得自己會受影響嗎?該如何設定界線?
給家長的思考:與孩子討論「友誼的界線」,幫助他們識別哪些行為會帶領自己偏離正確的價值觀。
二、卓越的服務態度
給孩子的提問:利百加不只給人喝水,還主動餵飽所有駱駝。在團體合作中,你是「只做剛好的分內事」,還是願意追求卓越、多想一點?
給家長的思考:鼓勵孩子在學校或社團中展現主動性,這種「多做一點」的特質是未來領導力的基石。
三、判斷力的培養
給孩子的提問:僕人透過觀察行為來決定利百加是否合適。你挑選好朋友時,是看他的外表、功課,還是看他的品格與行為?
給家長的思考:引導孩子學會觀察他人的言行是否一致,幫助他們發展成熟的人際判斷力。
「親愛的天父,感謝祢在亞伯拉罕僕人的旅程中一路帶領。主啊,在我每天的學習和生活選擇中,求祢給我智慧。當我不知道該怎麼做決定時,求祢提醒我先來到祢面前禱告,相信祢會指引我最正確的路。奉耶穌的名禱告,阿們。」
2. 選擇好朋友的禱告
「親愛的耶穌,祢是我最好的朋友。求祢幫助我也能找到愛祢、敬畏祢的好朋友。讓我們在一起時能彼此鼓勵、一起學習祢的話語,並互相提醒去做討祢喜悅的事。也求祢保守我遠離不好的影響。奉耶穌的名禱告,阿們。」
3. 學習利百加助人的禱告
「親愛的主耶穌,利百加那顆熱心助人的心真美。求祢也給我一顆敏銳的心,能看見別人的需要。無論是在學校幫助同學,還是在家裡幫忙父母,讓我都有甘心樂意的態度,成為一個帶給人祝福的朋友。奉耶穌的名禱告,阿們。」
4. 認定上帝權能的禱告
「大能的神,我要在一切所行的事上認定祢。就像亞伯拉罕相信祢會預備一切,我也要把我的學業、友誼和擔憂都交託給祢。謝謝祢應許要指引我的路,讓我的一生都行在祢的旨意中。奉耶穌的名禱告,阿們。」
5. 成為正向影響力的禱告
「主耶穌,我希望能成為像亮光一樣的朋友。求祢保守我不被負面的行為影響,反而能用愛心和良善去影響身邊的人。讓我的言行能展現出祢的生命,吸引更多朋友來認識祢。奉耶穌的名禱告,阿們。」