(初小五) 第十一課 海上的大風暴 (使徒行傳 27:1-26)
主日課程頁面版本 1.3
(初小五) 第十一課 海上的大風暴 (使徒行傳 27:1-26)
第四類：聖靈降臨與初代教會(使徒行傳) / B. 初小五：保羅宣教旅程
課程 PDF
徒27：13-26
美好的一天對於羅馬大船的船長來說，今天真是美好的一天。南風徐徐地吹著，正是他等待了許久的好天氣。像這樣美好的天氣，最適合航行不過了，因為冬天將到，這樣好天氣的日子，差不多也要結束了。
船起航了水手們很快已準備駛離這個美麗的港口了。待水手們將錨拉到甲板上，他們便起航了。到達非尼基不需花很長的時間，他們預備在那裡過了冬天，再前往羅馬。
保羅警告眾人船長此時突然想起乘客中有一名犯人，此人乃是要到羅馬見該撒的保羅，（請簡略的複習上週的故事內容），他曾勸衆人不要起航，因為現在航行實在太危險了，不但貨物會受損，連船也會受到傷害。但是船長怎會肯留下來？非尼基是個過冬的好地方，況且現在的天氣是最適合航行不過了。
初小級第五冊《保羅和他朋友的故事》
©生命光福音事工
66
暴風雨來襲船駛出港口後不久，天空開始颳起強風，而這時想返回岸邊已來不及了，因為船已陷在暴風中了。然而他們不死心，仍盡力的想將船駛到預定地，但是事與願違，每個人最後都筋疲力盡的放棄努力，任強烈的北風將船往南吹。
預防措施任憑暴風雨的擺蕩，船此時已經越過了一座足以為他們擋住強風的小島。水手們趁此機會將救生艇綁住，並用很粗的繩索將船身緊緊捆住，因為萬一船隻被暴風雨打得支離破碎，那他們可就慘了。暴風雨繼續的吹襲，一陣又一陣的強風肆虐的狂嘯著，風力逐漸加強，波濤汹湧翻滾，大浪猛烈的擊打船身，這令船隻偏離航道愈來愈遠。此時，船長開始擔心船會航向北非的流沙區，於是下令「收帆」。第二天，暴風雨仍然猛烈，為了使船不至於沉沒，水手們開始將貨物、箱子、桶子等重物往外拋，減輕船的重量。到了第三天，他們甚至將傢俱、航行船隻必備的東西拋入海中，唯一的希望是船不要沉沒。那時雷電交加，暗無天日，夜晚也不見星星的踪跡，衆人都憂慮得吃不下任何東西，他們絕望的認為自己一定會死在暴風雨中。
問題思想你是否曾被暴風雨的威力嚇壞了？(讓學生回應)有人怕打雷，有人怕黑，當遇上你害怕的東西或情境時，你會怎辦？你心中會浮現出甚麼？其實保羅是非常有理由害怕的，這艘船隨時都有沉沒的危險，而他卻只能在船上等死。現在讓我們一起來看看保羅是怎麼渡過難關的。
保羅安慰眾人保羅對衆人說：「要是你們當初聽我的話，不離開港口，我們就不會如此了。，現在我告訴你們，不要害怕！這裡沒有一人會喪命，唯獨這船會沉沒，這是千真萬確的，因為昨晚神差派祂的使者來告訴我。使者說：『保羅！不要害怕，你必站在該撒面前，並且與你同船的人，主也必保守他們。』所以，請放心！我相信神對我說的一切都會成就，只是我們必會撞在一個島上。」
背誦金句保羅因為信靠神的話語而得以生存。如同本週金句所說的：「堅心倚賴祢的，祢必得保守他十分平安，因為他倚靠祢。」(以賽亞書26：3)。雖然在聽到使者的話前，保羅可能有些恐懼，但是相信現在他必更確信，只要
初小級第五冊《保羅和他朋友的故事》
©生命光福音事工
67
信靠神就無需害怕了。（請將本週金句重述給學生聽，讓他們更能了解每句的意義。）同樣的，今天神的兒女也會如保羅般面臨許多險境，但是神的兒女無需害怕，因為神應許與我們同在，祂必保守我們。（詩91：14-15)當神的兒女有困難時，神必搭救他們，甚至差派使者保護祂的子民。（請讀詩91：11)相信我們定有這樣的感覺，有這麼一個滿有愛又看顧我們的天父是多麼美好啊！
可能遇到的情況假設，你計劃在假日去一個長途旅行，旅途上的交通必然非常擁擠，你知道在交通擁擠的路上開車非常危險，那麼此時家人如何確信你會一路平安呢？（引導學生回答，如用安全帶或正確的開車速度等，並幫助學生了解禱吿的重要，藉著禱吿我們可為各樣的事祈求神的保守和帶領。）假設現在夜已深，星星、月亮都被烏雲遮住，看起來似乎快下雨了，但是爸爸請你到外面關車窗。你踏出門，發現幾乎伸手不見五指，這時你該怎麼辦？（讓學生回答，並讓他們了解因為有神的同在，所以我們無需害怕。）
決志：鼓勵未信主的學生，只要他們敞開心門邀請耶穌進入心裡，真誠向神悔改，並求神原諒，祂必赦免。請與願意接受耶穌為救主的學生一起禱告。（為願意接受基督成為救主的學生禱告。可參考救恩ABC）
真平安：無論遇上何樣的困境，神都與我們同在。將我們的懼怕交給神，求神將真平安賜給我們，也使用我們在危難中仍將神的真平安帶給周圍的人。
背誦經文
讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並一同背誦。
問題：我們怎能常帶著平安？
經文答案：堅心倚賴祢的，祢必得保守他十分平安，因為他倚靠祢。
(賽26：3)
延伸活動
初小級第五冊《保羅和他朋友的故事》
©生命光福音事工
68
生活應用
分享一次你感到耶穌賜你平安的經驗。/分享一次令你感到害怕的經歷。
總結：當我們堅心倚賴神，神會賜下平安。讓我們不單在患難中學習仰賴神，更將這從神而來的平安跟別人分享。
手工
風暴的主：請預備小塑膠瓶、水、藍色食用色素、食用油、小船。先注約半瓶的水，加入色素，讓水變成藍色後，加入油及小船。(為保安全，可用膠封住瓶蓋邊緣)
總結：每當我們看到這樽，讓我們緊記「堅心倚賴祢的，祢必得保守他十分平安，因為他倚靠祢。」，更要鼓勵學生學習保羅將平安帶給身邊的人。
聖經重溫
問題： 1. 船長為何急著將船開到非尼基？（因為非尼基是過冬的好地方。） 2. 是誰說船不要離開港口？（保羅） 3. 船一離開港口，便發生了甚麼事？（暴風雨來襲。) 4. 船員為甚麼將貨品及各樣東西丢出船外？（因為如此船才不會沉
沒。） 5. 神所差遣的使者吿訴保羅甚麼？（不要怕！神必保守你。）
初小級第五冊《保羅和他朋友的故事》
©生命光福音事工
69
第一組：面對恐懼的源頭
給孩子的提問
- 保羅在暴風雨中為什麼不害怕？
- 當你遇到害怕的事情（如黑夜或雷聲）時，你可以怎麼做來獲得平安？
給家長的思考
在孩子感到恐懼時，我們除了安撫情緒，如何引導他們建立對神應許的信心，而不僅僅是依賴環境的改變？
第二組：風浪中的平安
給孩子的提問
- 保羅如何將神的平安分享給船上其他絕望的人？
- 如果你看到身邊的朋友很憂慮，你可以如何用保羅的故事安慰他們？
給家長的思考
當家庭面臨挑戰或「風浪」時，家長如何維持靈裡的平靜，成為孩子最穩定的榜樣？
第三組：信靠神的應許
給孩子的提問
- 神透過使者給了保羅什麼應許？
- 聖經中還有哪些話語能讓你在困難中感到放心？
給家長的思考
如何在日常生活中與孩子一起練習「堅心倚賴」？例如在重要決定前先同心禱告尋求平安。
第一組：勇敢地面對黑夜
給孩子的引導
當你一個人在房間覺得害怕時，可以試著深呼吸，告訴自己你並不孤單，每個人都有勇氣住在心中，我們可以學習冷靜下來。
第二組：在混亂中保持冷靜
給孩子的引導
當教室裡很吵鬧或發生意外時，與其跟著大家尖叫，不如試著坐穩，聽從老師的指示。這就是一種強大的和平力量。
第三組：分享勇氣
給孩子的引導
如果你看到同學因為跌倒或被排擠而哭泣，你可以走過去牽起他的手，你的陪伴能帶給他很大的安定感。
第一組：逆境中的情緒管理
給學生的引導
當計畫趕不上變化（如重要的比賽或旅行因故取消）時，學習不抱怨。思考如何調整心態，在變動中找到新的可能性。
第二組：成為群體中的定心丸
給學生的引導
當班級面臨壓力或衝突時，練習做那個冷靜分析、安撫人心的人。這種穩定性是未來領導力最重要的特質之一。
第三組：建立內在的信心
給學生的引導
外在的環境我們無法控制，但我們可以控制自己的反應。練習每天反思：我是否讓恐懼主導了我的決定？我能如何選擇信賴希望而非擔憂？
「親愛的天父，我們讚美祢，因為祢是管理大海與風浪的主。雖然風浪很大，但祢的能力比這一切都要強大。謝謝祢時刻與我們同在，讓我們在任何環境中都不要害怕。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 尋求平安的禱告
「親愛的主耶穌，當我心裡感到害怕、不安或是遇到困難的時候，求祢將那出人意外的平安放在我的心裡。讓我學習像保羅一樣，堅心地倚靠祢，知道祢必會保護我。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 感謝神應許的禱告
「親愛的天父，謝謝祢給我們寶貴的應許，說祢必保守堅心倚靠祢的人得著十分平安。當我覺得周圍環境很混亂時，求祢讓我想起祢的話語，並帶給我力量。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 為身陷困境者代求的禱告
「親愛的主，我要為那些正處於生命風浪中的朋友禱告。求祢讓他們能聽見祢平安的聲音，就像保羅在船上安慰眾人一樣。求祢差遣天使保護他們，讓他們平安度過難關。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 睡前交託的禱告
「親愛的天父，謝謝祢一整天的保守。現在我要安靜休息，我將所有的擔心和害怕都交給祢。我相信祢會看顧我直到天亮，讓我在祢的愛中安然入睡。奉耶穌的名禱告，阿們。」