(初小五) 第十二課 船難 (使徒行傳 27:27-44)
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(初小五) 第十二課 船難 (使徒行傳 27:27-44)
第四類：聖靈降臨與初代教會(使徒行傳) / B. 初小五：保羅宣教旅程
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徒27：22、25、27-44
回顧上回…...(請先簡短的複習上週課程。)神應許保護船上所有人的性命。甚麼是應許？（讓學生們回答，應許的定義是：承諾作某事一。）假使有人不能遵守自己的諾言，他犯了甚麼罪？（說謊）神說過謊嗎？神應許成就某事，某事就會成就嗎？（讓學生回答）我們本週的課程，會學到神如何信守對保羅的承諾。
暴風雨仍持續著日子一天天的過去，保羅仍被困在擺蕩不定的船上，烏雲仍遮住晴空而雷電的響聲也宛如大砲般的嚇人。一切似乎都沒有改變，暴風雨驚人的威力仍持續，水手們根本無法控制船的方向，陸地更是看不見的。就這樣，一個星期很快便過去了，暴風雨仍在狂嘯著，一點兒也沒有平息的跡象。澎湃的海浪將船推來推去，船在海中載浮載沉，隨風浪飄蕩。暴風雨會平息嗎？一天又一天，壞天氣似乎永無止境，看起來就像是神忘記了自己的應許。
神決不會忘記所應許的人們等待了多日，仍未見神動工，情況似乎是神不會遵守自己的承諾。然而這並不意味著神忘記了自己的應許！神是信實的，祂知道在適當的時刻成就一切，祂的行動是絕不會來得太遲的。
保羅不憂慮保羅雖然處在暴風雨的海上，但是他並不憂慮，因為他深知神會實現祂的應許。暴風雨看起來雖是那麼猛烈，但他的內心卻充滿了平安，因為他相信神愛他，且一定會保守他的一切。
陸地近了十四天過去了，可怕的暴風雨仍然肆虐著，船在海上搖搖擺擺的任由風雨推進，就在近午夜時，水手們認為陸地可能近了，丈量的結果發覺水深120 呎，一會兒是90 呎，地水的深度很快已不適合航行了，大夥兒很興奮的發現陸地近了。
初小級第五冊《保羅和他朋友的故事》
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棄船錨水手們得知這個消息都雀躍萬分，不僅因為終於有工作可做，也為生命得以存活而高興。他們很快的放下四個重錨，希望能使船固定不動，因為大岩石的出現，就是意味著陸地近了。但只要碰到其中一塊岩石，船身便會破裂四碎，目前所能做的就是等到天亮，看淸所在的位置才能行動。
水手想逃走然而這些水手們急不及待的想離開船隻，加上他們都不認識耶穌，也不相信神會照顧他們，又加上船上的救生艇根本容納不下二百七十六人，於是不顧同船人的死活，他們偷偷的放下救生艇，假裝成要拋下更多錨的樣子，伺機逃生。
救生艇隨風飄去保羅知道水手們想趁此機會逃生，於是很快的找到羅馬兵丁和百夫長，吿訴他們：「除非這些水手能待在船上，否則連你們也活不成。」於是兵丁便將救生艇的繩子砍斷，任救生艇隨風浪飄走。
保羅勸慰眾人當衆人期待白天來臨時，保羅勸慰衆人，因為多日來的憂慮使他們都食不下嚥，保羅對他們說：「你們這十四天來，因為憂慮而沒有吃任何食物，現在吃點東西吧！要讓身體健壯起來，也別擔心，因為你們中間沒有一個人會有生命危險。」說完，便拿起餅，在衆人面前祝謝後，就擘開吃了。他們看見保羅吃了，也都放下心來吃了些東西。吃完後，便將多餘的食物丢入海中，以減輕船的重量。
朝陸地前進太陽終於從水平線上緩緩升起，衆人知道水手們昨晚判斷是正確的，陸地的確近在眼前，只是沒有人知道自己身在何處。幸好，前面的海岸是一個很好的登陸地點，可能可以將船順利地划上岸，安全著陸。水手們將錨割斷，把帆升起後，將船直駛海岸。
船被大浪損壞在到岸之前，船先遇上逆流，然後碰到淺灘，於是船身便擱淺在沙中了。水手們竭盡所能想移開船身，但卻無能為力，船身依然動彈不得，海浪的力量實在太大了，大浪猛烈的衝擊，船身開始支離破碎。
兵丁要殺犯人此時，兵丁想要把所有囚犯殺了，以免有人逃跑，使他們受到嚴厲的懲罰。百夫長猶流是很仁慈的人，為了救保羅，不肯讓兵丁們任意而行，反而命令凡會
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游泳的人均游泳到陸地，其他的人則利用木板或船身的碎片划水到岸。好不容易地每個人都安全上了陸地。
神持守自己的應許從這裡我們可以看出︰是的！神確是信實的！祂兌現了自己的應許，保守了船上的人。雖然乍看這是似乎不可能，然而船上的兩百七十六人確實在暴風雨中得到拯救，這能不說是神應許他們的嗎？請導師預備一個「應許盒」，盒子裡所放3 寸X 5 寸的卡紙所製成的金句卡，老師在卡紙寫上金句，然後放入盒中。將「應許盒」中的金句卡拿出，請學生大聲的唸出本週金句：「主所應許的尚未成就，有人以為他是耽延，其實不是耽延，乃是寬容你們，不願有一人沉淪，乃願人人都悔改。」(彼得後書3：9)，如此重複數次。吿訴學生，聖經中的應許並非只屬成年人，同樣也屬於每個小朋友，因為耶穌愛每個小朋友。祂說：「讓小孩到我這裡來，不要禁止他們。」（可10：14)所以我們都是神的兒女，是祂所喜愛的，而祂的應許也絕不會落空。
決志：鼓勵未信主的學生，只要他們敞開心門邀請耶穌進入心裡，真誠向神悔改，並求神原諒，祂必赦免。請與願意接受耶穌為救主的學生一起禱告。（為願意接受基督成為救主的學生禱告。可參考救恩ABC）
順從聖靈的帶領：請順從聖靈的帶領，神不但希望人能依靠祂，也希望他們能將自己的需要帶到祂的面前，因為主曾應許幫助及賜予那些愛祂的人，祂的應許是肯定的，真實的。請學生分享需要，帶領他們禱告。
背誦經文
先讀出以下問題，然後讀出經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，與同學一同背誦。
問題：我們怎知神會守諾言？
經文答案：主所應許的尚未成就，有人以為他是耽延，其實不是耽延，乃是寬容你們，不願有一人沉淪，乃願人人都悔改。(彼後3：9)
延伸活動
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生活應用
分享一次神聽禱告的經歷。/分享一件你需要代禱的事。
總結：神會聽我們禱告，更喜歡我們常常向祂禱告，或許有時我們會感到神沒有即時回應我們的禱告，讓我們記著本週的經文：「主所應許的尚未成就，有人以為他是耽延，其實不是耽延，乃是寬容你們，不願有一人沉淪，乃願人人都悔改。」(彼後3：9)。
手工
應許盒：預備盒子、3 寸X 5 寸的卡紙、顏色筆。讓學生自由設計盒子和應許卡。
總結：鼓勵同學儲存神的應許，不時拿出來誦讀，讓我們緊記著神的應許。
聖經重溫
問題： 1. 甚麼是應許？（為某事做承諾。） 2. 神應許保羅甚麼？（拯救船上所有人的生命） 3. 在看到陸地前，船在暴風雨中漂流了幾天？（十四天） 4. 保羅如何勸慰衆人？（吃點東西，不要擔心，因為沒有一個人的
生命會遭到危險。） 5. 船撞裂受損後，有多少人安全著陸？（全部）
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第一組：風暴中的平安
給孩子的提問
當保羅在海上遇到可怕的大風浪時，為什麼他還能勸大家不要擔心？你覺得信心是從哪裡來的？
給家長的思考
當家庭面臨挑戰或危機時，我們是否能像保羅一樣，先在神面前得著平安，進而成為家人的安慰者？
第二組：等候神的應許
給孩子的提問
保羅在船上等了十四天才看見陸地，這期間環境看起來都沒有變好。你有過等候神回應禱告很久的經驗嗎？
給家長的思考
神不耽延，祂有最好的時間表。當我們覺得「神怎麼還沒動手」時，我們如何引導孩子學習「寬容」與「等候」的屬靈功課？
第三組：成為他人的祝福
給孩子的提問
保羅在船上不只救了自己的命，還讓全船的人都獲救。我們可以如何運用神給我們的平安去幫助身邊害怕的朋友？
給家長的思考
保羅在危機中仍不忘祝謝和分享食物。我們在壓力之下，是否仍能展現出屬神的品格，讓身邊不信的人看見神的信實？
第一組：說到做到
給孩子的提問
如果你答應了爸爸媽媽要收好玩具才能看電視，但你沒收就先看了，這算是守信用嗎？為什麼守信用很重要？
給家長的引導
透過保羅的故事告訴孩子，神是百分之百守信用的。在日常生活中，我們也要從小事開始建立誠信的品格，讓別人可以信任我們。
第二組：勇敢面對害怕
給孩子的提問
如果你在黑暗裡或是打雷時很害怕，你會怎麼做？保羅說我們可以相信有一位強大的神守護著我們，你願意試試看嗎？
給家長的引導
幫助孩子練習在恐懼時表達感受。我們可以分享自己如何處理壓力，並引導孩子建立「因為有保障，所以不慌張」的勇氣。
第三組：聽從正確的指引
給孩子的提問
船上的兵丁聽了保羅的話才活下來。當長輩或老師給我們正確的提醒時，雖然我們可能想照自己的意思做，但聽從指引會有什麼好處？
給家長的引導
在群體生活中，學習辨別並順從正確的指導是保護自己的重要能力。請與孩子討論在學校或家裡，哪些規則是為了保護我們的安全。
第一組：建立誠信的影響力
給學生的提問
當船上的水手想偷偷逃跑時，保羅揭發了他們。你覺得在團體中，一個守信用的人如何影響身邊的人？
給家長的引導
討論誠信在青少年同儕關係中的重要性。一個言而有信的人在危機時刻能獲得更多的領導力與信任感。
第二組：逆境中的冷靜與判斷
給學生的提問
在持續十四天的風暴中，保羅還能冷靜地勸大家吃飯。當你遇到考試失利或人際挫折時，你如何保持冷靜而不放棄希望？
給家長的引導
與孩子探討如何培養抗壓性（Resilience）。強調信心不是盲目的樂觀，而是建立在確信「背後有更高保障」的基礎上。
第三組：公共利益與責任
給學生的提問
保羅為了全船人的安全，攔阻了自私的水手。在團體中，當別人的自私行為可能傷害到大家時，你是否有勇氣站出來指出正確的路？
給家長的引導
引導孩子思考社會責任。鼓勵他們在學校或社交圈中，不只顧自己的方便，也要考慮到整體的福祉，這就是領袖品格的展現。
「親愛的天父，我們要讚美祢，因為祢是說話算話的神。謝謝祢讓保羅看見祢的信實，在暴風雨中保守了所有人的性命。求祢幫助我每天都記住祢的應許，在任何環境中都心裡有平安。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 在困難中依靠神的禱告
「親愛的主耶穌，當我遇到像風暴一樣困難的事情，心裡感到害怕或難過時，請祢來到我身邊。求祢讓我想起祢說過會永遠陪伴我，讓我有力量像保羅一樣勇敢，不再憂慮。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 感謝神賜下平安的禱告
「天父上帝，謝謝祢在我的生命中作我的保障。就像祢在海上保護那艘船一樣，謝謝祢也保護我的家人和朋友。求祢賜給我平靜的心，讓我能安靜等候祢的幫助。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 為學習耐心等候禱告
「親愛的主，有時候我覺得祢回應禱告的時間好久，我會變得很急躁。求祢幫助我記住彼得後書的話，知道祢不是耽延，而是有最好的安排。讓我學會耐心等候祢。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 傳遞平安與盼望的禱告
「主耶穌，求祢讓我成為一個像保羅一樣能帶給別人希望的人。當我的同學或朋友害怕時，求祢給我智慧，讓我能用祢的話語來安慰他們，讓大家都能認識祢的愛。奉耶穌的名禱告，阿們。」