(初小二) 第十二課 兩個勇敢的探子 (民數記 13:1-14:45)
主日課程頁面版本 1.3
(初小二) 第十二課 兩個勇敢的探子 (民數記 13:1-14:45)
第一類：舊約起始(創世記-約書亞記) / C. 初小二：出埃及與曠野
課程 PDF
民13：1-3、17-33、14：1-10、20-39
預備進入迦南地
上帝帶領以色列人離開埃及，一直往迦南地進發。現在他們已接近迦南地，準備進入神賜給他們的那塊土地去了。
在他們正式進入那地之前，神指示摩西先選一些人先進去看看迦南地是一遍怎樣的地方，摩西選了十二個探子往那塊地打探。（討論一下「探子J 的意思，解釋，探子就是爲了獲得消息而秘密偵察某人或某事的人。）
如果你是摩西，你會叫探子偵查有關迦南地的甚麼事情呢？（讓學生回答，然後讀民數記13：17-20，採用新譯本。）
摩西想知道那塊地是甚麼樣子，那裡的人是強還是弱，是多還是少，他要探子往看看那個城市是否有城牆保護著，或者只是個開放的營地，他還想知道那地是否物產豐盛，他甚至吩咐探子帶一點水果的樣本回來。
當探子出去的時候，摩西鼓勵他們説：「你們要放開膽量」（民13：20 )，這是我們今天的金句。（全班一起唸幾次）
初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》©生命光福音事工
83
探子的行程
探子往窺探迦南地，他們來到一個地方名叫以實各谷，（將地名寫在黑板上）以實谷的意思是「一掛葡萄」，這個地方用以實谷爲名是因爲那裡長有大掛大掛的葡萄。一掛葡萄便大得需要兩個人用槓抬在肩上才搬得動。
探子用了四十天偵查迦南地，當他們回來時，直接見摩西和亞倫，把他們發現的水果拿給他們看。探子將迦南地的情形告訴摩西和以色列人，那裡有美味的水果及豐盛的食物，聽起來真是太美了 ！
不好的報告
可是後來他們的故事由好轉壞，其中有一些探子警告説：「當地的居民非常強壯，我們看他們就像巨人一樣，他們的城很大，城牆防護堅穩。」接著，他們開始描述迦南當地的居民及其強大的軍隊。
十個探子所講的都是令以色列人害怕的事情，只有約書亞和迦勒是勇敢的探子。迦勒一直試著讓其他探子穩靜下來，因爲他們所講的令百姓害怕沮喪。
「我們應該立刻上去攻取那地，」迦勒説，「我相信我們能得勝。」迦勒知道神已經把這塊地賜給以色列人，祂必幫助他們得勝。
但其他探子不同意他的看法，他們説：「不！那裡的人對我們來説太強了，他們是巨人！我們在他們旁邊，我們就像蚱蜢一樣細小！」這些探子根本忘了本週的金句！
聽了這些懦弱探子報告的以色列人越來越喪膽，越來越害怕，他們再一次哀號、抱怨、喧嚷，寧可留在埃及，他們被少信的人説服了，以為若往攻打那地的城時，會被巨人所殺。
初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》©生命光福音事工
84
約書亞和迦勒有信心
約書亞和迦勒盡他們最大的努力給百姓勇氣，（讀民14：6-9 )這兩個人很有勇氣，對神有真正的信心，他們知道神與他們同在，確信以色列人必能贏得應許之地。
但是以色列人太害怕了，他們不相信這兩個勇敢探子的說話。實際上，他們非常生氣，氣得想拿石頭治死約書亞和迦勒，但神沒有讓這事發生。
最後以色列人決定選擇相信十個探子的壞消息。你想這是個正確選擇嗎？絕不，他們把信心放在那些對神不忠心的人身上，他們不相信神會幫助他們。
神不喜悅報告壞消息的那十個探子，對聽取壞消息而不願信靠祂的百姓也非常生氣。
以色列人受處罰
神告訴摩西，凡見過祂在埃及與曠野所行的神蹟，卻仍不相信祂的大能者，斷不能看見應許之地，因爲他們發怨言，必死在曠野，只有20 歲及以下的人可以進人迦南地，惟約書亞和迦勒除外。這兩個人有勇氣，並且信靠神，是神所喜悅的，他們的信心得到獎賞。
神懲罰以色列人，十個報壞消息的探子都遭瘟疫死了，只有約書亞和迦勒仍活著，所有以色列人必須在曠野漂流四十年，直到死在曠野。
神要我們信靠祂，因祂必看顧我們，祂不要我們害怕，無論我們在任何環境下，都可以求神加給我們勇氣。世上沒有一個人的幫助能勝於神，我們若信靠祂，祂必保護引導我們。
初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》©生命光福音事工
85
決志：提醒學生，神一直與他們同在，希望幫助他們克服心中的恐懼。耶穌願意進入他們的生命中，給他們像兩個勇敢的探子那般的信心和勇氣。請與願意接受主的學生禱告。（當你分享救恩計劃時，隨著聖靈的引導。可參考救恩ABC）
勇氣：提醒學生，神一直與他們同在，希望幫助他們克服心中的恐懼。只要他們感到害怕的時候，都可以向神禱告，求神賜給他們勇氣做正確的事情。
延伸活動
背誦經文
讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並背誦之。
問題：面對恐懼時，我們應怎樣做呢？
經文答案：你們要放開膽量。（民13：20）
背經遊戲
金句組合：課前，將金句經文和其聖經章節分別寫在卡紙上，每卡一字。將這些字卡分發給學生，拿到的人站到教室前面，按照金句的正確順序排列。孩子們排好之後，請大家一起唸出金句來。然後重新再分發字卡。若學生人數多，可準備多一套字卡，分兩組比賽，。看那一隊排得快。每排完一次，全班唸一次金句。
生活應用
運用以下的活動鼓勵學生將聖經的真理應用於生活中：
初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》©生命光福音事工
86
重溫以色列人害怕進入應許之地的原因，討論他們對巨人的懼怕。強調他們最主要的問題是對神缺乏信心，不相信神會幫助他們贏得那地。
幫助孩子們找出一些他們懼怕的事情，給每個人附件一，請他們把害怕的事情寫下來，例如：黑夜、在學校表現不好、暴風雨、或向朋友做見證等等。
手工
有神在‧不用怕：
準備彩色筆、剪刀、膠水、顏色紙/貼紙、列印附件一。做法：請以雙面列印附件一，A4 紙對摺後，正面顯示「眼睛」，內頁顯示「小孩頭像經文」(見圖一)。鼓勵學生將心中所懼怕的事情寫在代表眼睛的圓形內(見圖二)，然後用顏色紙/貼紙裝飾內頁。
總結：有時候我們的恐懼也像巨人一樣大，像以色列人害怕要與迦南的巨人爭戰一樣。然而，神會幫助我們克服恐懼，正如祂幫助約書亞和迦勒。最後，禱告求神讓學生在這一週裡經歷靠著神的幫助，有勇氣面對他們的懼怕。
手工圖一
手工圖二
初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》©生命光福音事工
87
聖經重溫
問題：
1.有多少個探子前往迦南地？（12 個)
2.探子從以實谷帶了甚麼東西回來？（一大掛葡萄）
3.兩個勇敢的探子是誰？（約書亞和迦勒）
4.百姓應該怎麼做，以取代抱怨？（他們應該相信神必幫助他們）
初小級第二冊《神的百姓漂流曠野》©生命光福音事工
88
第一組：信心的選擇
給孩子的提問：當身邊的大多數人都說「做不到」或很害怕時，你敢不敢像約書亞和迦勒一樣，相信神一定會幫助你？
給家長的思考：在日常生活中，我們是否常在孩子面前展現出對神的信賴，還是不自覺地傳遞了對環境的憂慮與報怨？
第二組：克服心中的巨人
給孩子的提問：對你來說，生活中有什麼事情像「巨人」一樣讓你害怕（例如：黑暗、考試、社交）？你願意把這些害怕交給神嗎？
給家長的思考：協助孩子識別心中的「恐懼巨人」，並與他們一起禱告，宣告神的同在比任何困難都大。
第三組：拒絕負面的聲音
給孩子的提問：如果朋友都在抱怨或說負面的話，你會跟著他們一起說，還是會像約書亞一樣說出鼓勵與信心的話？
給家長的思考：教導孩子分辨群眾壓力，練習在壓力下仍能守住屬天的價值觀，不輕易隨波逐流。
第一組：勇敢嘗試新事物
情境引導：如果你第一次參加運動會，看到別人都好強，你會想放棄還是努力試試看？
引導重點：學習不被外在強弱影響信心，只要盡心努力，就是勇敢的表現。
第二組：堅持做正確的事
情境引導：當全班同學都在吵鬧，只有你記得老師說要安靜，你會跟著吵還是保持安靜？
引導重點：即使周圍的人都在做錯誤的事，我們也要有勇氣堅持做對的事。
第三組：不說負面的話
情境引導：當大家都在笑某個同學做不到時，你會跟著笑，還是會幫他加油？
引導重點：練習說造就人、正向的話，而非傳播令人喪氣的消息。
第一組：在群體壓力下站穩
情境引導：當朋友都在取笑你的堅持或原則時，你如何保持冷靜並堅定自己的立場？
引導重點：培養獨立思考的能力，明白「多數人說的」不代表就是「對的」。
第二組：面對困難的視角
情境引導：面對一個極大的挑戰（如升學壓力或比賽），你看到的只有「困難」，還是「成長的機會」？
引導重點：學習約書亞和迦勒的視野，不專注於問題的大小，而專注於解決問題的資源與勇氣。
第三組：承擔領袖的責任
情境引導：如果你是團隊領袖，當大家都想放棄時，你該如何鼓勵大家繼續前進？
引導重點：學習如何在逆境中傳遞希望，並以正面的言行來影響團隊氛圍。
「親愛的天父，我讚美祢，因為祢是創造天地的主，在祢沒有難成的事。謝謝祢帶領以色列人出埃及，祢的大能超越一切環境。求祢幫助我天天仰望祢的大能，而不是看自己的弱小。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 求主賜下勇氣的禱告
「親愛的主耶穌，當我面對害怕的事情時，請祢賜給我像約書亞和迦勒一樣的勇氣。讓我記得祢與我同在，使我能放開膽量去做正確的事情。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 堅定信心的禱告
「親愛的天父，求祢保守我的心，不讓我被別人的負面言語影響。當身邊的人都抱怨或害怕時，讓我能單單信靠祢的應許，相信祢必會領我進入美好的地方。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 克服恐懼的禱告
「親愛的主耶穌，我有時候會感到害怕，就像看到巨人一樣。求祢挪去我的恐懼，讓我知道祢比任何困難都大。謝謝祢是我隨時的幫助和保護。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 學習順服的禱告
「親愛的天父，我願意學習聽從祢的話，不發怨言，也不惹祢生氣。求祢帶領我走在祢的心意中，並在每天的生活中獎賞我的信心。奉耶穌的名禱告，阿們。」