(初小六) 第三課 大衛殺死巨人 (撒母耳記上 17:1-58)
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(初小六) 第三課 大衛殺死巨人 (撒母耳記上 17:1-58)
第二類：士師、君王與先知 / B. 初小六：掃羅、大衛、所羅門
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（撒上17：1-54）
大衛時代的巨人小朋友你們見過巨人沒有？如果有一個巨人站在你面前挑戰你，你怕不怕？你該怎麼辦？（讓學生回答）可能我們都不曾見過巨人。而事實上我們周圍也沒甚麼巨人；但是在大衛的時代，世上確有一個巨人，給以色列國帶來許許多多的麻煩。這段故事記載在聖經撒上十七章裡。
上週回顧上週我們學到有關大衛的故事，這個牧羊的孩子被神揀選為以色列的國王。但大衛並沒有馬上登基統治以色列國。當時的王還是掃羅。
非利士人挑起戰端當掃羅作王的時候，非利士人要來攻打以色列民。他們不喜歡神的子民，想要統治以色列人；因此他們招聚了龐大的軍隊，向以色列發起攻擊。
以色列人驚惶害怕掃羅的軍隊在山這邊，非利士人在山那邊，中間隔著大山谷。但兩隊人馬只是對峙觀望，一直持續了四十天。以色列軍隊不敢輕舉妄動，最大原因是因非利士人有個巨人歌利亞！
巨人歌利亞歌利亞非常巨大，身高差不多有3.75 米。他全身穿戴著銅盔、銅甲，這些重量就超過56 公斤（將近一個大人的重量），腿上也有銅甲保護著。而他的長矛重量大約就有6 公斤重(可以提供重量相約的物件讓孩子體驗)，歌利亞身上的一
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切都非常巨大。他實在是一個令人聞之喪膽的巨人。
歌利亞狂語索戰每天歌利亞都來到掃羅軍隊的陣前叫駡：「從你們中間選一人出來應戰，如果他殺了我，我們就作你們的僕人。但如果我殺了他，你們就作我們的僕人。」以色列軍隊中卻無一人敢站出來，因為歌利亞實在太巨大，太可怕了。此時大衛的三個哥哥都在掃羅的軍隊裏。有一天，大衛的父親耶西對大衛説：「拿些東西去給你哥哥們吃，看看他們現在到底怎麼樣了。」
大衛上戰場大衛可能很高興有這個機會到前線去。所以一大早，大衛就包好他父親要他帶去的食物，動
身出發到掃羅軍隊的安營處以拉谷。大衛到的時候剛好以色列軍隊正準備出征。大衛立刻把食物留給看守物件的人，趕快跑到戰場看他的哥哥們。當他和哥哥們説話的時候，從戰場上傳來一陣恐怖的吼叫聲，大衛轉身傾聽著。歌利亞又一次喊話挑戰以色列人。
大衛氣憤可是以色列軍隊竟然無一人敢出來迎戰歌利亞，大衛非常生氣地説：「這非利士人是誰呢？竟敢向永生神的軍隊駡陣？」
大衛見掃羅以色列人聽到大衛説這樣的話，就向掃羅王報告這個勇敢的孩子。掃羅命令道：「將他帶來見我。」大衛被帶到掃羅面前，大衛説：「王請放心，我去迎戰這個邪惡的巨人。」掃羅説：「但你只是一個孩子，你不能和歌利亞打；歌利亞從小就是一個戰士。」
大衛談及以前的得勝大衛就把從前他牧羊時，神怎樣幫助他殺死獅子和熊的親身經歷告訴掃羅王。他說：「這個非利士人也必像獅子和熊一樣。神會保守我，幫助我打敗他。」
掃羅王答應大衛最後掃羅王答應讓大衛去迎戰歌利亞。
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掃羅要把自己的戰衣給大衛穿。大衛穿了以後覺得太笨重了，他説：「我都不能走路了！」便把它脫下來，只帶著他的牧羊杖和機弦，到溪中選了五顆光滑石子，就勇敢地去迎戰歌利亞了。（附帶説明：此處的「石子」指的是結晶石，它們呈自然圓形，常在溪或河中發現，大衛用的可能是這種石子。）
歌利亞生氣歌利亞看見大衛向他走來，非常生氣，他向大衛咆哮道：「你當我是狗嗎？居然
拿著杖來向我挑戰。過來吧，讓我把你的肉給空中的飛鳥、田野的走獸吃。」你們覺得大衛害怕嗎？大衛可能有點怕，但是他的怒氣勝過他的害怕。（讀撒上17：45-47)大衛為甚麼這麼勇敢？（讓學生回答）大衛的勇敢得於神與他同在。有神與他同在，他能勇敢地面對任何困難。本週金句是：「我靠著那加給我力量的，凡事都能作。」腓4：13（和學生一起背誦）這句話就是大衛的感覺；他知道有神作他的倚靠，他凡事都能作。
大衛打倒歌利亞歌利亞朝大衛衝過來，大衛趕快從袋子裏取出石子放進機弦，然後在他頭上旋轉機弦（拿出課前製作的機弦示範）。機弦旋轉著，並發出颼颼的響聲；忽然他將石頭發射出去，就像一顆子彈一樣的擊中了歌利亞的額頭。巨人「轟」的一聲倒在地上，大衛勝利了。大衛戰勝歌利亞，是因為他完全信靠神的幫助。神看重大衛的信心，同樣，神也喜悅我們信靠祂。你可能從來沒遇見過獅子、熊、或巨人，但你也會遇到一些既大又可怕的事。曾有哪些可怕的事呢？（讓學生回答，特別注意班上學生的反應，是否有些懼怕和家庭有關，或來自學校、朋友、鄰居等。讓這些孩子明白如果他們願意完全信靠神，神將會幫助他們克服一切問題。）
決志：神樂意幫助我們，特別是當我們接受神的兒子耶穌基督成為我們個人的救主後。如果你還沒有接受耶穌成為你的救主，今天就可以接受祂。若有未信主的孩子願意此刻就接受主，請帶領他作接受救贖的禱告。（當您分享救恩的計劃時，要跟隨聖靈的引導。可參考救恩ABC）
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打倒你的巨人：剛才學生分享了他們的所面對的困難，為每位學生禱告，求神解決我們的困難，就如幫助大衛打倒歌利亞一樣。
背誦經文
讀以下的問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，隨後一同背誦。
問題：靠著誰能給我們力量呢？
經文答案：我靠著那加給我力量的，凡事都能作。 （腓4：13）
背經遊戲和應式背經：將學生分為兩組，請單數組背出「我靠著那加給我力量的」，雙數組則回應「凡事都能作」。輪流背數次。
生活應用
討論：你曾經/現在正面對著甚麼困難？心情如何？你又怎樣解決問題？
手工
手工：打倒巨人
材料：列印附件一、顏色筆、剪刀、膠水。請參考手工圖製作。可以請學生寫上他們的困難。
手工圖
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總結：雖然我們會遇上困難，但當我們以禱告將困難文給神神定會為我們開出
路。
聖經重溫
問題：
- 和大衞爭戰的巨人名叫什麼？（歌利亞)
- 為甚麼大衞有足夠的勇氣和歌利亞爭戰？
（因為他知道神一定會幫助他） 3. 當我們遇到困難的時候，應該怎麼辦？ （我們應該信靠神，祂能夠幫助我們） 4. 當我們信靠神的時候，神會如何做？ （神會幫助我們解決困難）
導師檢討
1.每位學生是否能重述大衛殺歌利亞的事件？
2.我有否幫助每位學生相信神比任何問題更強大，祂更願意幫助祂的子民？
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信仰應用：在困難中看見神
一、面對生命中的「巨人」
給孩子的提問：大衛面對比他強壯許多的歌利亞時，心裡在想什麼？你最近有沒有遇到像「巨人」一樣讓你害怕的困難？
給家長的思考：當孩子面對學業或人際挫折時，我們是否能像大衛的父親耶西一樣，支持他前往戰場，並教導他倚靠神而非單憑己力？
二、穿上適合自己的軍裝
給孩子的提問：大衛為什麼不穿掃羅王的盔甲？神給你什麼樣的特點（例如：誠實、勇氣、音樂才華）可以幫助你面對困難？
給家長的思考：我們是否常強迫孩子穿上「社會的盔甲」（如過度的才藝、競爭心），而忽略了神賦予孩子最純真、最適合他的本色？
三、宣告神的勝利
給孩子的提問：大衛對歌利亞說，勝敗全在乎耶和華。當你感到害怕時，你願意試著大聲禱告，告訴神你相信祂會幫助你嗎？
給家長的思考：在家中遇到危機或壓力時，家長若能帶領全家一同宣告神的掌權，這將是給孩子最好的信心榜樣。
品格教育：發展內在勇氣
一、克服對未知的恐懼
引導情境：當你需要第一次單獨在房間睡覺，或是在眾人面前說話時。大衛雖然年幼，但他記得神以前如何救他脫離獅子。你可以回想一件你以前成功做到的事來鼓勵自己嗎？
二、誠實地面對自己的能力
引導情境：大衛知道自己穿不動沈重的盔甲，他誠實地脫下來。當你不會做功課或需要幫忙時，誠實地說出來並尋求適當的幫助，這也是一種勇氣。
三、守護弱小的正義感
引導情境：看到同學被嘲笑時，你是否敢像大衛一樣站出來說：「這樣做是不對的」？勇氣不僅是為了自己，更是為了保護正確的事物。
品格教育：信念與行動力
一、不被外在評論左右
引導情境：大衛的哥哥嘲笑他，掃羅王懷疑他，但大衛很清楚自己的目標。當身邊的人都說你「不行」或「太年輕」時，你如何保持冷靜，專注於解決問題？
二、善用現有的資源
引導情境：大衛沒有神劍，但他把平常牧羊的技術（機弦）發揮到極致。面對挑戰時，與其抱怨缺乏資源，不如思考如何發揮現有的才華與工具。
三、勝不驕的謙遜態度
引導情境：大衛打敗巨人後，他知道榮耀歸於神。當你獲得個人成就或比賽冠軍時，你是否能保持謙卑，並感謝那些在背後支持你、教導你的人？
「親愛的天父，當我感到害怕或面對困難時，請祢讓我想起大衛的故事。求祢給我勇氣，讓我相信祢的力量比任何巨人都大。謝謝祢時刻與我同在，加給我力量。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 信靠能力的禱告
「親愛的主耶穌，謝謝祢教導我，不是靠著盔甲或利劍，而是靠著祢的名得勝。求祢幫助我在每天的生活中學習信靠祢，當我覺得自己做不到時，請祢親自帶領我。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 感謝神保護的禱告
「親愛的天父，謝謝祢在大衛牧羊時保護他脫離獅子與熊，也謝謝祢每天在學校和家裡保護我的安全。求祢讓我有一顆感恩的心，看見祢對我奇妙的帶領。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 為面對挑戰禱告
「親愛的主，我把今天遇到的困難交託給祢。就像大衛從溪中挑選五顆石子一樣，求祢幫助我做好準備，並賜給我智慧去解決問題。我相信祢必會為我開路。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 宣告得勝的禱告
「親愛的天父，我宣告祢是我生命的主。無論遇到多大的挑戰，我都要靠著那加給我力量的，凡事都能作。求祢讓我的信心每天增長，活出勇敢美好的生命。奉耶穌的名禱告，阿們。」