（撒上24：1-22、26：1-25）

當受尊敬的人當你們看到警察的時候，你們有甚麼感覺？如果有人開車超速，剛好路旁停了一輛警車，會有甚麼事情發生呢？（讓學生回答）我們都應該服從警察，尊敬警察，因為警察執行法律；如果我們犯了法，警察有權利逮捕我們。我們還應該尊敬、服從哪些人呢？（讓學生自由回答。)本週的聖經故事裏，我們會發現尊敬在上掌權的，對大衞來講是一件非常重要的事。大衞盡力去做好一切對的事，雖然有些事真的不容易做到。

上週回顧上週我們學習到神多次保守大衞。神保守大衞躱避誰的殺害呢？（讓學生回答。如果時間允許，請幾位學生大略敍述神如何保守大衞。）本週課程我們發現大衞仍然必須繼續逃命。

掃羅追趕非利士人回來後，更處心積慮地想抓大衞。掃羅知道大衞躱在隱基底的曠野，他挑選了三千精兵繼續搜尋大衞。搜索了一段路，掃羅想找個地方休息，於是進入一個山洞。但掃羅並不知道大衞和其他人也同樣躱在這個山洞裡。(指出圖中的山洞)

初小級第六冊《神所揀選的王》

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大衛得殺掃羅的機會跟隨大衛的人對他說：「機會來了，神把你的敵人交在你手裡，現在把他殺死吧！」

大衛割掃羅外袍大衞悄悄的潛到掃羅的身旁，他抽出刀來割下掃羅衣襟的一角。但隨後大衞心中自責，覺得不應該這麼做，就對跟隨他的人説：「我不該伸手害他，因他是神的受膏者。」你們想那些跟隨大衞的人，聽了之後有甚麼感覺呢？（ 讓學生回答）他們也許很驚訝又很生氣，大衞有這麼好的機會殺掃羅，而他竟然對割下掃羅衣襟的一角就感到如此難過，這情形真是令那些人難以相信。雖然掃羅一心想加害大衞，但大衞仍然敬重掃羅；因為他是以色列的國王，甚至一點也不敢傷他。

大衛呼叫掃羅掃羅休息後，離開山洞。大衞對掃羅呼喊道：「我主！我王！」

掃羅馬上回頭，驚訝地看見大衞居然站在山洞入口處。大衞説：「跟隨我的人要我殺了你，但我不能傷害你。」大衞拿起從掃羅身上割下的衣角，説：「看！這是我從你身上割下來的，但我没有殺你。」掃羅聽了大衞這話，放聲大哭的説：「你以善待我，但我卻以惡待你。」他説：「願神因你今日向我所行的，以善報你。」之後掃羅就帶著他的軍隊回去了。大衞也和跟隨他的人回到原藏身處。

掃羅背誓故事到這裏，好像掃羅王和大衞之間的恩怨已平息。但非常不幸的，事情並非如此。掃羅王很快的忘記了大衞對他的仁慈。嫉恨的心又再次滋生。於是他再次率兵去追索大衞。當大衞聞知掃羅又要尋索他的性命時，便派人去打聽消息，偵探掃羅軍隊駐紮何處。那些人很快就回來禀報大衞掃羅軍隊安營的地方。

大衛遣人夜探掃羅營大衞出發去尋找掃羅的營地。在夜黑風高的夜晚，大衞和他的手下靜靜地潛進營地附近。掃羅和他的士兵都睡熟了。大衞對跟隨他的人問道：「誰願意和我進到他們之中？」「我願意！」一個叫亞比篩的人説。大衞和他就悄悄的爬進了掃羅的營地内。神讓掃羅的士兵熟睡得聽不到大衞和亞比篩潛進來的聲音。他們悄悄地經過押尼珥的身旁，他是掃羅的元帥。然後一直潛到掃羅所睡之處，站在他的旁邊。跟隨的人對大衞説：「機會來了，神把你的敵人交在你的手裏，現在把他殺了吧！」

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「不！不能殺他。」大衞阻止道：「我不能伸手加害神的受膏者。我們拿走他的矛和水瓶就好。」亞比篩聽後有甚麼反應呢？（讓學生回答）大衞再次擁有如此千載難逢的機會，可以除掉追殺他的人，但他又一次不願這麼做，而是只帶走掃羅的矛和水瓶。

大衞呼叫押尼珥大衞和亞比篩離開掃羅的營地，到了安全的山頂上。大衞對掃羅的元帥喊叫：「押尼珥，起來！」押尼耳趕快起來，説：「是誰在叫我？」大衞説出他的名字，他説：「押尼珥，你是一個勇士，但為甚麼没有保護好你的王呢？竟讓人來殺你的王。你看，王的矛和水瓶到哪裏去了？」

掃羅王聽出大衞的聲音掃羅王也從睡夢中醒來，他聽出那是大衞的聲音，説：「大衞，是你嗎？」大衞回答説：「是的，我剛剛原本可以殺了你，但我卻没有。因為神立你作以色列的王。你為甚麼要苦苦追殺我呢？我到底犯了甚麼錯？」

掃羅坦承其過掃羅説：「我有罪了。我今後必不再加害你，因你是如此仁慈的待我。」掃羅給大衞祝福後回家去了。大衞又安全無事了。雖然掃羅王惡待大衞，但大衞仍然敬重掃羅為以色列的王。大衞活出本週金句所説的樣式：「凡人所當得的，就給他。當得糧的，給他納糧。當得稅的，給他上稅。當懼怕的，懼怕他。當恭敬的，恭敬他。」(羅13：7)（一起背誦金句。由於金句較長，可多背幾次。）這段金句的意思，簡單的説，就是要我們尊敬、敬重在上掌權的人。這些人包括我們的父母、老師、牧師、尊長和領袖們。

我們應該尊敬上位者有時在上掌權的也會有做錯事的時候，但神還是立他們居於高位。神要我們尊敬他們，不能恨惡、悖逆他們。(注意：學生當中也許有來自問題家庭的。他們或許會覺得很難去尊重和敬愛他們的父母，但他們必須知道遵行神話語的重要性，無論如何都要表現尊重和敬愛。幫助他們了解在家聽從父母、尊敬父母，就是把神的愛見證出來，並能夠將父母帶到基督面前來；此外，導師亦要敏銳學生的情緒，提供輔導。若遇到難解問題，需尋求牧者跟進。）

決志：尊敬長輩的第一步要敬畏神，藉著接受神的兒子耶穌成為我們生命的主宰。當耶稣成為我們救主的時候，我們對別人就自然容易流露出敬重之心。神賜給我們愛去愛別人，敬重別人。若有尚未信主的人願意此刻就接受主，帶領他作接受救贖的禱告。（當您分享救恩的計劃時，要跟隨聖靈的引導。可參考救恩ABC）

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為在上的禱告：先請學生分享他們認為誰是在上的。(父母、師長、政府官員等)，他們都只是人，也可能會犯錯，讓我們為他們禱告，求神使他們有智慧、按公義行事，並認識神。(帶領學生為在上的禱告。)

背誦經文

讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並背誦之。

問題：面對在上的(如：政府、父母、老師等)，我們當怎樣待他們？

經文答案：凡人所當得的，就給他。當得糧的，給他納糧。當得稅的，給他上稅。當懼怕的，懼怕他。當恭敬的，恭敬他。（羅13：7）

背經遊戲配對遊戲：先將經文製作成段落紙條，例:「凡人所當得的」、「就給他」、「當得糧的」、「給他納糧」，如此類推。隨機發紙條給學生，請學生配對，再排成正確的順序。可以重覆玩，直至學生記熟經文。

生活應用

分享：在你心目中，誰是你所尊重的人？為甚麼？你有否遇上一些應該尊重的

人，但你感到難以尊重他/她？是誰？為甚麼？

總結：聖經教導我們當尊重在上的，但遇上我們感到難以尊重的，如掃羅王，

我們可以求神幫助我們，賜愛心給我們！神是掌權者，祂必定會行公義，我們用不著以我們的惡去報復，反之，神可以使用我們。(為孩子禱告)

手工

手工：致敬卡

材料：卡紙、顏色筆。請學生設計一張卡向他們所尊敬的人表達敬意和謝意。

總結：讓我們實踐向我們所尊敬的人致敬。

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聖經重溫

問題：1.大衞有哪兩次可以殺掃羅的機會？（一次在山洞裏，一次在營地。）2.大衞兩次未殺掃羅，只對他作了甚麼事？（一次割下掃羅外袍的一角；一次拿走他的矛和水瓶。）3.大衞為甚麼不殺掃羅？（大衞尊敬掃羅，因他是神所揀選的以色列王。）4.我們應該尊敬那些人？（父母、老師、警察等。）5.當我們無法尊敬或敬愛別人的時候，應該怎麼辦？（無論如何我們應盡力去做到，並求神幫助我們，賜給我們愛心。）

導師檢討

1.每位學生是否能講出大衛饒恕掃羅的原因？

2.我有否幫助每位學生願意敬重掌權的人並關心他們？

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引導二：處理權威者的失誤

給孩子的提問

如果你發現教練或老師在訓練或教學中出了差錯，你會在大眾面前嘲笑他，還是私下客氣地提醒？

處境引導

大衛兩次讓掃羅知道自己有機會殺他，卻選擇保全掃羅的面子與性命。真正的強大是懂得給予權威者基本的尊嚴，而非趁人之危去羞辱對方。