(初小六) 第八課 仁慈的大衛 (撒母耳記下 9:1-13)
主日課程頁面版本 1.3
(初小六) 第八課 仁慈的大衛 (撒母耳記下 9:1-13)
第二類：士師、君王與先知 / B. 初小六：掃羅、大衛、所羅門
課程 PDF
（撒上20：15-16 、24：20-22；撒下4：4；9：1-13）
若別人待你不好，你會怎樣待人呢？如果有人對你或對你的家人不好，你會覺得怎樣？假設有一個鄰居對你父親或母親説了難聽的話，或做出不當的事情時，你會如何對那個鄰居？如果你跟鄰居的孩子是好朋友時，你又會怎麼辦？你會因那個鄰居的緣故而不喜歡你的朋友嗎？（讓學生回答）遇上這樣的事情，我們常常不知如何是好，但總希望無論我們做甚麼都能蒙神喜悅。通常在這種情況下我們要放下自己的感覺，以憐憫慈悲的心對待別人。大衞的生命中也有這樣的經歷。但先讓我們複習一下大衞的故事，這可以讓我們更了解今天的課程。
上週回顧誰能告訴我大衞最好的朋友是誰？（讓學生回答）大衞和約拿單的友誼非常親密。雖然約拿單有權利繼承以色列的王位，但他深知大衞是神所揀選繼承王位的人，約拿單並不懷恨大衞。因掃羅王的緣故，約拿單必須和大衞分離。約拿單臨別前向大衞提了一項特別的要求。（讀撒上20：15)約拿單説：「就是我死後，耶和華從地上剪除你仇敵的時候，你也不可向我家絕了恩惠。」甚至連掃羅也對大衞作同樣的要求。（讀撒上24：20-22)因為掃羅也知道大衞有一天將作以色列的王，掃羅要求大衞不要剪除他任何可能繼承王位的後裔。大衞答應約拿單和掃羅王的要求，不滅除掃羅的後裔。掃羅曾暫停不再追殺大衛，但大衛並沒有回去與掃羅的家人同住；他知道掃羅
初小級第六冊《神所揀選的王》
©生命光福音事工
51
不能信任，所以他帶著跟隨他的人居住在非利士人的境內。起碼在那裡，掃羅不可能追殺他。掃羅和約拿單戰死過了不久，非利士人又向掃羅王和以色列人挑起戰端。這次的戰爭非常慘烈。有一天，大衞獲知掃羅王和約拿單均戰死沙場。大衞聽到約拿單戰死後，非常悲慟，因為約拿單是大衞最好的朋友。雖然掃羅對大衞如此惡毒，但大衞對掃羅的死也感到難過。
約拿單的兒子瘸了腿約拿單死的時候留下一個五歲大的兒子米非波設。當米非波設的乳母聽到掃羅和約拿單都陣亡時，非常害怕，深怕米非波設也會被非利士人殺害，所以她帶著米非波設開始逃命；途中由於跑得太急，米非波設被摔掉在地上，米非波設的兩個踝骨就被摔斷了。偏偏那個時候又没有醫生可醫治，他的雙腿因此就瘸了。
掃羅家族欲立王掃羅王死後，在他的家族裏仍有人想起來登基作以色列的王。但神不允許他們這麼作。那麼誰應該登上王位呢？(讓學生回答）大衞如神所命定的登上了以色列王位。大衞成為以色列的國王，有權禁止別人來奪取他的江山；而最有可能來奪取王位的就是掃羅的後裔。大衞本可以滅除掃羅的後裔，但無論如何，大衞已發誓不除滅掃羅或約拿單的後裔。
大衛問及掃羅後裔大衞登基幾年後，很懷念他的摯友約拿單和掃羅王，也想起了他對他們所立的誓言。
有一天大衞召來了他的僕人們，向他們詢問：「掃羅家還有剩下的人没有？我要因約拿單的緣故，向他施恩。」有人告訴大衞説掃羅家有一個僕人名叫洗巴，或許他知道掃羅家還有些甚麼人。於是大衞要人召洗巴立刻進宮來見他。大衞向洗巴詢問掃羅家的情況，洗巴説：「約拿單還留下一個兒子，名叫米非波設，是個瘸子。」
大衛召見米非波設大衞很高興約拿單還有一個兒子米非波設，但卻為他的瘸腿感到惋惜。大衞決定要以慈悲善待約拿單的兒子。大衞對僕人説：
初小級第六冊《神所揀選的王》
©生命光福音事工
52
「快去召他來，我要見他。」
米非波設害怕當米非波設知道大衞王要召他時，他有甚麼感覺呢？。(讓學生回答) 注意！米非波設並不太了解大衛，而他可能知道他的祖父掃羅與大衛為敵。所以米非波設害怕大衛召他進宮，是要追討他祖父的罪而懲罰他。
大衛欣見米非波設米非波設進宮見到大衞時，恭敬地向大衞王伏地叩拜。大衞看到他好友約拿單的兒子，非常高興，叫著説：「米非波設！」這一叫大概把這個可憐的人嚇著了，米非波設戰競地説：「僕人在此。」大衞對他説：「不要懼怕！我必因你父親約拿單的緣故施恩與你，將你祖父掃羅的一切田地都歸還你，你也可以常與我同席吃飯。」
米非波設大感驚訝我們可以想像米非波設有多驚訝！剛剛他才在想可能會被殺或下監，但現在竟是這樣蒙受恩寵，受大衞王如此仁慈的對待。米非波設回答説：「僕人算甚麼，不過如死狗一般，竟蒙王這樣眷顧。」米非波設想他已毫無用處，因自己是瘸腿的，不能為王或為別人做任何事情。大衞王完全可以因掃羅以前對他所作的，把米非波設殺了或關進牢裏；但大衞遵守了他向約拿單所起的誓，以仁慈待他的兒子米非波設。
大衞召洗巴大衞王又召了洗巴進來，對他説：「我已將屬掃羅和他的一切家產，都賜給你主人約拿單的兒子了。你和你的衆子、僕人，要為你主人的兒子米非波設耕種田地，把所產的供他食用，他卻要常與我同席吃飯。」（撒下9：9-10）
做憐恤人的人以仁慈對待別人常常不是一件容易做到的事，但無論如何這是非常重要的。這禮拜的金句説到：「憐恤人的人有福了，因為他們必蒙憐恤。」（太5：7)意思是説若我們對別人仁慈，別人也會以仁慈對待我們。這是人與人之間和諧相處的不變法則。生活當中或許有人對我們不好，而我們也想報復別人。但不要存有這種想法，乃要以仁慈的心對待別人；以仁慈對別人不僅討神喜悅，也可使你與別人之間的關係更加改善。
初小級第六冊《神所揀選的王》
©生命光福音事工
53
決志：以仁慈憐憫之心對待別人，並不是一件容易做到的事，除非我們心中擁有耶穌的愛和仁慈。如果你尚未接受耶穌成為你個人的救主，今天就是最好的時刻作決定。（為願意接受基督成為救主的學生禱告。可參考救恩ABC）
恩慈的禱告：先請學生想想有誰待自己不好，甚至想要報復，但不用大聲說出。再想想可以怎樣以恩慈待他而不選擇報復。一同禱告，求神幫助我們以恩慈對待我們心中想著的人。(請導師提名為每位學生禱告)
背誦經文
讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並背誦之。
問題：為何我們當憐恤別人？
經文答案：憐恤人的人有福了，因爲他們必蒙憐恤。（太5：7）
生活應用
分享：你有過別人待你好的經驗嗎？是甚麼事？你有何感覺？
總結：被恩慈對待是一件很愉快的事，也是神所喜悅的事；神鼓勵我們不管別
人待我們是好、是壞，我們還是可以恩慈待人。不要被別人的反應所限，要從心而發，做個討主喜悅的人。(為孩子禱告)
手工
手工：福袋
材料：一個袋子、顏色筆、卡紙。
請學生設計一張祝福卡送給一個他/她想祝福的人。回家想想那人的需要，在學
初小級第六冊《神所揀選的王》
©生命光福音事工
54
生的能力內，將物品送給那人。(導師可以給予一些提示，如鄰舍的小朋友，可以轉贈玩具/書本；或長者，可以送上一些湯水；也可鼓勵孩子跟父母商量)
總結：讓我們實踐以恩慈待人。
聖經重溫
問題： 1. 大衞向約拿單和掃羅立下甚麼誓約？（以仁慈善待他的家人） 2. 約拿單和掃羅後來如何了？（他們均戰死沙場） 3. 大衞以仁慈對待誰？（米非波設） 4. 大衞如何善待米非波設？（給他田產並與大衞一同坐席吃飯。） 5. 這禮拜金句的意思是甚麼？
（如果以仁慈對待別人、別人也會以仁慈對待我們。）
導師檢討
1.每位學生是否能講出大衛如何以仁慈對待掃羅？
2.我有否幫助每位學生願意以仁慈去取代報復？
初小級第六冊《神所揀選的王》
©生命光福音事工
55
一、信守承諾的勇氣
給孩子的提問：當大衛成為強大的國王後，他為什麼還要主動尋找仇家掃羅的後裔？
- 給家長的思考：討論「守信」的價值。大衛並非因為米非波設有利用價值才施恩，而是為了履行他與約拿單在神面前的約定。我們可以與孩子分享，基督徒的信用建立在對神的敬畏上。
二、以憐憫取代恐懼
給孩子的提問：如果你是米非波設，當國王突然召見你時，你的心情如何？當你發現國王是要恩待你時，又有什麼感覺？
- 給家長的思考：米非波設原本以為會受罰（因祖父的罪），卻得到恩寵。這反映了福音的本質——我們不配得，卻蒙了神的慈愛。引導孩子在面對曾傷害過我們的人時，先思想神如何饒恕我們。
三、共享王室的席位
給孩子的提問：大衛讓米非波設「常與他同席吃飯」代表什麼意義？
- 給家長的思考：這代表接納與尊榮。仁慈不只是不報復，更是更進一步的接納。在家庭生活中，我們如何接納那些「不完美」或「軟弱」的成員或鄰舍？
一、當心愛的東西被弄壞時
給孩子的提問：如果同學不小心把你的新彩色筆弄斷了，你第一反應想做什麼？
- 情境引導：我們可以選擇大發雷霆或要求賠償，但「仁慈」是看到對方的愧疚，並告訴他：「沒關係，我知道你不是故意的。」這能贏得一個真正的朋友。
二、幫助被排擠的人
給孩子的提問：班上有一個同學走得很慢，大家玩遊戲都不想跟他一組，你會怎麼做？
- 情境引導：效法大衛顧念瘸腿的米非波設。主動邀請那位同學加入，並調整遊戲規則讓他也能參與。這就是將仁慈轉化為實際的包容行動。
三、面對惡意的嘲笑
給孩子的提問：如果有人嘲笑你的衣服不好看，後來他跌倒了，你會笑他還是扶他？
- 情境引導：報復（嘲笑回去）只會讓心裡更不快樂。試著以禮相待，這展現了你比對方更有教養與愛心，也是化解衝突最好的方式。
一、同理心的實踐
給學生的提問：在競爭激烈的比賽中，如果你的強勁對手突然受傷或遇到挫折，你會覺得暗自高興還是表達慰問？
- 情境引導：大衛對待敵人掃羅的後裔展現了極高的格調。真正的強者不需要透過他人的失敗來證明自己，憐憫弱者展現了你的內在高度。
二、打破報復的循環
給學生的提問：當你被人在背後說壞話時，你如何阻止這種傷害繼續擴散？
- 情境引導：選擇不回擊、不傳播對方的隱私，就是一種仁慈。像大衛一樣選擇守住當初的良善，可以讓仇恨的循環在你這裡終止。
三、看見對方的需要
給學生的提問：對於那些在群體中顯得「無用」或「拖後腿」的人，我們應持什麼態度？
- 情境引導：米非波設自嘲如「死狗」，但大衛看重他。在社會中，學習看見每個人的價值，特別是那些身心有障礙或處於劣勢的人，給予他們尊嚴而非同情。
「親愛的天父，謝謝祢在大衛的故事中教導我什麼是真正的仁慈。求祢賜給我一顆寬廣的心，讓我學習不記恨別人的過錯。當我想要生氣或報復時，請幫助我記住耶穌對我的愛，讓我能以溫柔的方式回應他人。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 守護承諾的禱告
「親愛的主耶穌，求祢幫助我成為一個守信用的人，就像大衛遵守他與約拿單的約定一樣。讓我在答應別人的事情上盡心盡力，不論在什麼情況下，都學習做一個誠實、可靠的孩子，讓我的生命能榮耀祢的名。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 感謝主憐恤的禱告
「親愛的天父，感謝祢告訴我們憐恤人的人是有福的。謝謝祢在我犯錯時總是憐恤我、原諒我。求祢也教導我如何去憐恤身邊的人，特別是那些軟弱或有需要的人，讓我能成為分享祢愛心的管道。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 為討厭的人禱告
「親愛的主耶穌，今天我要為那些對我不友善的人禱告。雖然我的心裡會難過，但求祢拿走我想要報復的念頭，幫助我能用大衛那樣的仁慈心腸去對待他們，甚至能為他們祝福，讓世界因為祢的愛變得更美好。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 實踐行動的禱告
「親愛的天父，這禮拜我要做一個「福袋」來祝福別人。求祢指引我，讓我看見誰有需要，並給我勇氣去分享我的玩具、書本或讚美的話語。願我的小行動能讓別人感受到從祢而來的溫暖。奉耶穌的名禱告，阿們。」