(初小八) 第二課 神向約瑟說話 (馬太福音 1:18-25)
主日課程頁面版本 1.3
(初小八) 第二課 神向約瑟說話 (馬太福音 1:18-25)
第三類：耶穌生平、教導與十架復活 / A. 初小八：降生與童年
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聖經故事出自 太1：18-25
木匠約瑟
這聖經故事是有關一個名叫約瑟的男人。
約瑟是個木匠，是個好人。他也是一個快
樂的人，因馬利亞將會成為他的妻子。
馬利亞的消息
但在馬利亞和約瑟結婚之前，天使來找馬利說：「你將會懷有一個男嬰，他是神
的兒子。」
馬利亞很欣喜，她愛神並相信神；馬利亞很快就將她懷有獨特嬰孩的消息告訴
約瑟。
約瑟很迷茫
當約瑟聽到馬利亞的消息時，他不知怎麼辦。約瑟愛神，也愛馬利亞；但約瑟
不明白為何馬利亞所懷的是神的兒子，他也不明白馬利亞的嬰兒是從神而來的
禮物。
初小級第八冊《教會、聖靈與教會》
©生命光福音事工
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約瑟的選擇
約瑟想：我是否應該繼續迎娶馬利亞呢？他
是個正直且屬靈的人，因此作正確的決定對
他而言是
重要的。
約瑟的夢
神知道約瑟不明白，神以一個特別的方法去
向約瑟解釋。晚上，神差天使去約瑟那裡；
約瑟睡著了，他在夢中看見天使。
天使的信息
天使說：「約瑟！不要怕！只管迎娶你的妻
子馬利亞，因她所懷的孕是從聖靈來的。你
要給他起名叫耶穌，因他要將自己的百姓從
罪惡裏救出來。」
約瑟相信神
當約瑟起來時，他知道這夢是從神來的信
息。想像一下約瑟有多興奮：馬利亞的嬰
兒是神的兒子！約瑟不再難過或擔憂，約
瑟知道神已將好消息賜給他。馬利亞可作
他的妻子！
約瑟順服神
因為約瑟相信神，他順服神。約瑟馬上順服天使。我們今天背誦的經文說：
「約瑟⋯⋯就照著主的天使所吩咐的去做。」(馬太福音一24)(同聲誦讀數次)
約瑟照顧馬利亞和耶穌
因此約瑟和馬利亞結婚了。
這嬰兒出生了！約瑟替他起名為耶穌，正如天使所吩咐。約瑟與馬利亞一同
照顧神的兒子耶穌。
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我們也能相信並順服神
當約瑟順服神時，他也同時展示出他愛神並相信神。你知道我們每一個人也
能像約瑟嗎？我們也能夠如約瑟一樣的相信神；我們也能夠如約瑟一樣的順
服神。
讓我們想一些日常生活的事例，學習像約瑟一樣去相信和順服神。(給予時間
作討論，然後禱告結束。)
決志：當約瑟聽到神的好信息時，他順服神並娶了馬利亞為妻。你知道神給
我們每一位都有好信息嗎？這好信息就是耶穌愛我們；祂要住在我們的生命
裡，並幫助我們去愛祂和順服祂。如果你求耶穌，祂會寬恕你的罪、住在你
的生命中；有一天，我們能與耶穌同住在天國——這就是好信息！(邀請希望
接受耶穌為救主的孩子舉起他們的手，為每位回應的孩子禱告，可參考救恩
ABC)
「我會順服」的禱告：神在夢中將好信息給了約瑟，神亦在夢中給約瑟指
引。神給約瑟的指引是要他娶馬利亞為妻；約瑟相信神並順服神。神不一定
會在你的夢中對你說話，但祂會藉著祂的話語––聖經，對你說話；神會有什
麼信息告訴我們呢？
背誦經文
讀出以下問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並一起背誦。
問題：約瑟怎樣展示他相信神呢？
經文答案：約瑟⋯⋯就照著主的天使所吩咐的去做。(太1：24)
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背經遊戲
唸金句遊戲：全班圍圈坐，一起背誦金句和章節。請一人唸金句的第一個
字，下一位唸第二個字，依此方法把金句唸完；可多玩幾次，讓大家都有機
會。等學生熟悉金句後，導師站到圓圈中央，先唸金句的第一個字，然後隨
機指定一人唸下一個字。此時，學生們需聚精會神地在心中默唸金句，但要
被邀請才可以發聲唸出來。
金句組合：準備紙和彩色筆。將全班分成兩隊；分配給每隊每人一個金句的
字或連續幾個字，並把分配到的字抄寫在紙上（先把金句寫在黑板讓學生
抄）；選兩個學生作隊長。遊戲開始，隊長要幫助隊友將金句按序排列；最
先排列正確的為勝。導師可利用計時器計算兩隊所需的時間，以增加遊戲的
趣味。
生活應用
分享：神怎樣告訴約瑟耶穌會出生？約瑟怎樣表明他相信神？我們能怎樣向
神表明我們相信祂？(讓孩子提出想法，討論這些想法並幫助孩子分辨想法是
否真的來自聖經)禱告求神幫助我們相信祂，並順服祂。(帶領禱告)
總結：生活中有很多信息，但不都是來自神，讓我們一同學習透過神的話去
分辨。
手工
¨ 手工一：我愛讀聖經
列印附件一、剪刀、膠水、顏色筆。卡紙上寫
上本週金句。
(做法請參手工圖一)
總結：鼓勵我們每天讀聖經，成為一個愛讀聖經的人。
手工圖
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聖經重溫
問題：
-
約瑟計劃娶誰為妻？ (馬利亞)
-
當約瑟聽聞馬利亞懷有身孕時，約瑟要作什麼決定？ (他要決定是否跟馬利
亞結婚)
-
神怎樣將好消息帶給約瑟，使他知道關於耶穌的事？ (神賜他一個特別的夢)
-
誰在夢中跟約瑟說話？ (天使)
-
天使要約瑟對馬利亞作什麼？ (不要怕！只管迎娶你的妻子馬利亞)
-
天使告訴約瑟說馬利亞所懷的嬰孩是誰的兒子？ (是神的兒子)
-
天使叫約瑟為馬利亞的嬰兒取什麼名字？ (耶穌)
-
當約瑟醒來後，他做什麼？ (他娶馬利亞為妻)
-
約瑟怎樣表明他相信神的信息？ (他順服神)
-
我們能怎樣顯示我們相信聖經中神的話語？ (我們順服聖經的教導)
導師檢討
-
每位學生能否重述約瑟怎樣知道有關耶穌出生的好信息？
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我能否幫助每位學生跟隨約瑟的榜樣，願意相信並順服神？
附件：
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一、面對困惑時的選擇
給孩子的提問：當你遇到不明白或讓你想不通的事情時，你會像約瑟一樣安靜尋求神的幫助嗎？
給家長的思考：孩子在成長中會遇到價值觀的衝擊，讓我們陪伴孩子在禱告中將困惑告訴神，學習等候神的帶領。
二、相信神的話語
給孩子的提問：神透過聖經告訴我們許多好消息，你最喜歡哪一個？你願意相信那是真的嗎？
給家長的思考：建立家庭讀經的習慣，能讓孩子在動盪的世界中，擁有從神話語而來的穩固信心。
三、行動中的順服
給孩子的提問：當你知道神希望你做正確的事（例如誠實、愛人）時，你會立刻去做嗎？
給家長的思考：順服不只是聽從，更是基於愛的行動。我們可以分享自己如何在日常生活中透過順服神而經歷恩典的見證。
一、冷靜查證不衝動
給孩子的提問：如果你聽到了關於好朋友奇怪的消息，你會先問清楚，還是直接不理他？
給家長的思考：引導孩子在面對流言或誤解時，學習保持正直與冷靜，避免因片面資訊而做出傷人的反應。
二、守信用的人
給孩子的提問：答應別人的事情，即使後來發現有點困難，你還會努力做到嗎？
給家長的思考：「言而有信」是約瑟身為正直人的特質，在生活中與孩子練習信守小小的約定，建立責任感。
三、聽取長輩的良言
給孩子的提問：當爸媽或老師給你建議時，你覺得聽話的孩子會有什麼好處？
給家長的思考：教導孩子分辨智慧的聲音，培養受教的心，是幫助孩子在安全界限內成長的重要關鍵。
一、在困境中保持正直
給孩子的提問：當你處於一個困難的抉擇中，大家都選簡單的路，你願意為了「做正確的事」而選困難的路嗎？
給家長的思考：青少年時期常面臨同儕壓力，與孩子討論如何像約瑟一樣，在即使不被理解的情況下，仍堅持做對的事。
二、分辨消息來源
給孩子的提問：現在網路消息很多，你如何判斷哪些是可以相信的？哪些可能會誤導你？
給家長的思考：引導孩子建立正確的價值判斷標準，學習在接收大量資訊時，保持清明的思緒與獨立思考能力。
三、勇於承擔責任
給孩子的提問：當一個重要的任務託付給你時，你會有什麼反應？你會如何準備自己去完成它？
給家長的思考：約瑟承擔了照顧耶穌與馬利亞的重大責任。幫助孩子看見自己的影響力，並在小事上學習忠心與負責。
「親愛的天父，謝謝祢總是透過聖經對我說話。當我遇到不明白的事情或感到擔心時，請幫助我安靜心靈，相信祢一定會有最好的安排。求祢賜給我信心，讓我知道祢永遠愛我。奉耶穌的名禱告，阿們。」
2. 學習順服的禱告
「親愛的天父，我想要學習約瑟的榜樣，成為一個聽話的孩子。當我知道該做什麼正確的事時，請賜給我勇氣和動力立刻去做，不找藉口推託。求祢幫助我成為祢所喜悅的小精兵。奉耶穌的名禱告，阿們。」
3. 感謝好信息的禱告
「親愛的主耶穌，謝謝祢降生來到世界，這是一個最好的消息！謝謝祢成為我的救主，洗淨我的罪。我願意天天愛祢，並把這個好消息分享給我身邊的朋友，讓他們也認識祢。奉耶穌的名禱告，阿們。」
4. 求智慧分辨的禱告
「親愛的天父，世界上有很多不同的消息，求祢給我聰明的智慧去分辨。幫助我每天喜愛讀祢的話語，讓聖經成為我腳前的燈、路上的光，指引我走在正確的方向上。奉耶穌的名禱告，阿們。」
5. 為家庭合一的禱告
「親愛的天父，謝謝祢賜給我溫暖的家，就像約瑟和馬利亞一同照顧耶穌一樣。求祢祝福我的爸爸媽媽，讓我們全家人都有一顆相信神、順服神的心，一起經歷祢豐富的恩典。奉耶穌的名禱告，阿們。」