可7：31-37

人群跟隨耶穌耶穌在世時，曾替人醫治了各式各樣的疾病，因此常有一大群人跟隨祂，並帶著患病的、瘸手和瘸腿的親戚朋友來找耶穌醫治。（圖一）有一天，有人帶著一個耳聾舌結的人來見耶穌（圖二），他既聽不到，亦說不出話。

初小級第一冊《耶穌奇妙的作為》©生命光福音事工

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那人聽不到試試看，我們用手蓋著耳朵(讓學生跟著做)，即使如此，你仍能聽到我說話，只是聲音較平常微弱了一些，對嗎？你亦能聽到你自己的呼吸聲和說話聲。但今天故事的主角卻不能聽到任何聲音，連你蓋著耳朵所聽到的音量都沒有！

那人說不出

這個男人聽不到聲音，他亦不能順暢地說出話來。對這人而言，他很困難地告訴別人他的需要，若他感到冷或餓，亦難以告訴身邊的人。若你不能說話，你會失去甚麼呢？（讓學生簡單回應）

那人的朋友求耶穌醫治這聾啞人的朋友聽說有一個名叫耶穌的人，能使瞎眼的看見、瘸腿的行走，祂只要觸摸他們，或對他們說句話就行了。所以他們就帶著這聾啞朋友去見耶穌，求耶穌醫治他。

群眾聚集因為耶穌每次醫治人的方法都不一樣，群眾都非常好奇，所以群眾總是圍繞著耶穌，要看耶穌怎麼做。

離開群眾耶穌帶領那人離開群眾（圖三），耶穌把手指放進那人的耳朵，吐唾沫抹在他的舌頭上，然後望天嘆息，對那聾啞人說：「開了罷。」

你猜猜發生甚麼事？（移開圖三，展示圖四）對！那人立刻可以聽見，並且可以說出話來。現在他可以聽到風聲、聽到鳥兒的歌聲、聽到朋友的歡笑聲。此刻的聲音對他而言應該是最美妙的！

耶穌關懷耶穌給了那人一份最適切的禮物。耶穌關心他，所以醫治他。耶穌從不改變，他關心這個聾啞的人，他同樣關心和愛我們。

初小級第一冊《耶穌奇妙的作為》©生命光福音事工

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（彼得前書5：7）告訴我們：「你們要將一切的憂慮卸給神，因為他顧念你們。」（讓學生同聲誦讀數次）當我們有任何憂慮時，可能是家人生病、可能是面對考試壓力，我們都可以將這些擔憂交給神，因為祂關心我們，讓我們為耶穌對我們的愛與關懷獻上感恩。

決志：一個最佳去展示耶穌對我們關心的方法就是救恩。我們都犯了過錯，都是罪人，但耶穌卻愛我們，以致祂為我們承受罪的後果，使我們的罪得赦，亦使我們將來可以與祂進到天堂。你曾否請耶穌寬恕你的罪？你曾否請祂住在你的心裡和掌管你的生命？若你從未試過，今天你可以作這決志。（當你分享救恩的計劃時，隨著聖靈的引導。可參考救恩ABC）

耶穌關心的禱告：正如耶穌關心那聾啞人，祂亦關心我們每一個。當我們遇上問題，與其自己擔心，倒不如求耶穌幫助。你有沒有甚麼需要我們為你禱告？（讓學生們提出他們的代禱需要並一起禱告，請提名為每個需要禱告，以感謝耶穌的愛和關心作結束。）

延伸活動

背誦經文

讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並背誦之。

問題：因著神關心我們，我們該怎樣做呢？經文答案：你們要將一切的憂慮卸給神，因為他顧念你們。（彼得前書5：7）

背經遊戲大風吹：遊戲玩法類似大風吹，如說：「請所有綁馬尾的女生背金句。」仔細觀察是否已讓所有學生都有機會背了一次金句。

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生活應用

運用以下的活動鼓勵學生將聖經的真理應用於生活中：⚫ 我們需要甚麼東西使我們感到安全和維持我們的健康？（家、食物、白開水、衣服等）⚫ 誰會供應這些需要？（神）

請指出神供應了我們甚麼需要？（多元答案）

手工

急救箱預備手工圖（請預先列印附件一和剪出圖案），

將之對接，兩旁貼上雙面膠紙，做成一個袋狀，內放醫療用品。（如圖）

總結：當我們受傷時，急救箱可以幫助我們。

當我們身體和心靈有缺欠時，誰會關心我們的需要呢？無論何時耶穌總會關心我們，所以我們可以透過禱告，將我們的需要告訴祂！

聖經重溫

問題：1.被帶到耶穌面前的那個人有甚麼問題？（他聽不見、說不清）2.誰把這個人帶到耶穌那裡？（他的朋友）3.耶穌如何醫治他？（祂把手指放進那人的耳朵，吐唾沫在他的舌頭上，然後說「開了罷」）4.為何耶穌醫治他？（因為耶穌關心他）5.耶穌還關心誰呢？ （我們每一個人）

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