太7：1-13；可9：2-13；路9：28-36

你們有多少人上過高山？如果有，你喜歡在那裡的感覺嗎？（讓學生簡單討論一下）

耶穌帶祂朋友上山有一天，耶穌帶著彼得、雅各和約翰三個門徒上高山，祂想和這些門徒分享一些特別的事情。彼得、雅各和約翰是耶穌非常特別的門徒，因為他們愛祂，並且熱心向祂學習。在耶穌的門徒中，這三個人似乎是最了解祂的工作的。當彼得、雅各和約翰在爬山的時候，他們也許覺得奇怪，或猜想到底將會發生甚麼事呢？這事的確超過他們的想像，他們將看到前人從未見過的事情。

初小級第一冊《耶穌奇妙的作為》©生命光福音事工

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耶穌變像最後，耶穌和祂三個門徒終於到達山上，耶穌開始在那裡禱告。當祂禱告時，奇怪的事就發生了！祂的臉變得明亮如日頭，衣裳潔白如光。一個人如此明亮是很難想像的，對嗎？如果你是彼得、雅各或約翰你會有甚麼感覺?(讓學生回答）我們幾乎可以想像得到彼得、雅各和約翰睜大眼睛站在那裡的驚訝狀態，因爲他們從沒看過這種奇特的事。

摩西和以利亞顯現接著，還有更奇妙的事，就是摩西和以利亞突然顯現，和耶穌説起話來。摩西和以利亞是誰呢？（簡單的和學生複習一下）摩西是神使用來帶領祂的百姓脫離奴役之家的人物，以利亞則是偉大的先知，神讓他乘風昇天。這兩個人都是耶穌降生數百年前為神作工的人，但如今卻在這裡和耶穌説話。

彼得的建議彼得、雅各和約翰驚愕地注視著這一幕，他們幾乎不敢相信自己的眼睛和耳朵。彼得突然開口説：「耶穌，這真是太好了！為甚麼我們不在這裡搭三座棚呢？一座為祢、一座為摩西、一座為以利亞。」神的榮耀如此之大，門徒吃驚不已，彼得或許認為，搭棚是紀念這次偶然的好方法，但這並不是耶穌帶彼得、雅各和約翰上山之目的，他們還要親睹更重要的事。

神從雲裡來的聲音就在彼得話還沒有說完的時候，忽然有一朵光明的雲彩遮蓋他們，並且有神的聲音從雲彩裡出來，說了一段關於耶穌的特別信息。你們想，到底是甚麼信息呢？（讓學生回答）神的信息就是本週的金句，神説：「這是我的愛子，……你們要聽祂 。」（太17：5）（和學生唸幾次金句）

這是神親自告訴門徒耶穌是祂兒子的聲音，如此一來，門徒就不會再懷疑耶穌了，他們已經直接從神那裡得到確實的證明，神不僅說耶穌是祂兒子，而且還告訴他們要聽耶穌的話，神要他們仔細聽耶穌的話，因為耶穌所説的每句話都是真實而且重要的，他們必須認真專心的聽祂，現在我們也要如此。

尊敬耶穌雖然我們今天的金句是神對三個門徒說的話，但它們被記載在聖經裡，這是爲了讓每個人都受益，耶穌既是神的兒子，我們就應該尊敬祂，聽祂的話。

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聽從父母就是尊敬耶穌的一種方法，我們還可以用哪些方法來尊敬耶穌呢？（讓學生討論）

尊敬耶穌的方法我們怎麼知道耶穌要我們做甚麼呢？我們能像門徒一樣，聽到耶穌對我們說話嗎？（讓學生回答）有時候，耶穌會在我們的禱告中對我們説話，那可能不是一個我們耳朵聽得見的聲音，但是聖靈會幫助我們怎麼聆聽神向我們說話的，藉著讀經，我們可以「聽到」許多耶穌要我們知道的事情，聖經中的每一句話都是從神而來的，每一句話對我們來說都是重要的真理，我們必須清楚神的話，以便遵從耶穌所期望的為祂而活。這就是為甚麼我們每個禮拜都要背金句、聽別人讀聖經的原因了。

我們知道耶穌要我們做甚麼之後，我們就必須遵從祂的指示而行，這便能討耶穌喜歡，為耶穌而活便是尊敬神。

尊敬耶穌最好的方法誰會背約翰福音三章16 節？（讓自願者背）聖經上說神愛我們，甚至差祂的獨生子降世，以人的樣式為我們死，這就帶出了尊敬耶穌最重要的方法，那就是求祂原諒我們的罪 ，並作我們的救主，當我們求耶穌進入我們心中的時候，耶穌便喜悅。

決志：散發亮光如日頭的那一位耶穌是偉大全能的，祂非常的關心我們，祂為我們的罪死在十字架上即表現出極大的愛。鼓勵大家回應神的愛，聽祂的話，並常常與耶穌交談 —— 禱告，那是知道耶穌要我們怎麼生活的方法。(當你分享救恩的計劃時，隨著聖靈的引導。可參考救恩ABC)

備忘：為每位學生預備一個小膠袋/塑膠袋內放一粒棉花球，這小小的袋就作為我們記著本週聖經內容的備忘，你可以放在你的書桌上或筆袋內。每次當你看見它，就記著以你的言語、思想、行為去榮耀耶穌。合上眼睛，想一想一些你可以在學校內尊崇耶穌的方法。(停一停，讓學生思想)現在同心為你們所想的事禱告。(帶領學生為他們想在學校裡為耶穌做的事總結禱告)

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延伸活動

背誦經文

讀問題及經文的答案。進一步解釋本週背誦經文的意義，並背誦之。

問題：天父說了甚麼有關耶穌的事？經文答案：這是我的愛子…...你們要聽祂。（太17:5）

背經遊戲擦字背金句：將金句連同聖經章節寫在黑板上，讓全班唸幾次後，擦掉一個字，看全班能否完整的再唸一次。接著，再擦掉另一個字，再讓他們唸，重覆此步驟，直到所有的字都擦掉，讓全班或各人唸出完整的金句。

生活應用

運用以下的活動鼓勵學生將聖經的真理應用於生活中：

因為耶穌是神的兒子，滿有尊榮與權能，我們實在虧欠對祂的讃美和奉獻。請將這個事實慢慢的灌輸給學生，鼓勵他們想想在接下來這一週，他們可以哪些方法服事耶穌，或者帶領他們做一次討論，以便他們準備服事耶穌時，有範例可循。

幼童服事耶穌的方法有：向身邊的同學朋友鄰居展笑容問安，送小禮物或心意卡給生病的親友。另外，讀經、禱告、聽父母的話也都是服事耶穌的方法。讓學生們自己想些其他的方法。

手工

服事卡為每位學生準備一張服事卡，解釋服事的意義是以行動去尊崇神，並告訴他們每週導師會拿出服事卡，請該學生協助服事。導師可製作一張當值圖，掛在顯眼處，讓學生查看本週當值員是誰及工作分配。

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聖經重溫

問題：

1. 耶穌帶哪幾個門徒上山？（彼得、雅各和約翰）
2. 耶穌開始禱告的時候，發生甚麼事情？（祂的臉、衣服變得明亮如日頭）
3. 跟耶穌談話的是哪兩個人？(摩西和以利亞）
4. 誰建議為耶穌、摩西和以利亞搭棚？（彼得）
5. 神從雲彩裡說甚麼？（這是我的愛子…...你們要聽祂。）

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二、活出名實相符的生命

給孩子的提問：耶穌的榮耀是從內而外發出的，你覺得一個人的品格「發光」是指什麼樣的表現？

給家長的思考：鼓勵孩子追求內在誠實與正直，而不僅是外在的合群。討論如何在學校即使沒有人看見時，依然堅持做正確的事。